在当下的中国，很多宝宝从小都由祖辈爷爷奶奶、姥姥姥爷来养育照顾。有关调查表明，孩子年龄愈小，与祖辈生活在一起的比率愈高。这一方面是因为社会竞争加剧，工作节奏加快，许多年轻的父母们将更多的精力集中于事业，只能将宝宝托付给祖辈照顾；另一方面，有些年轻的妈妈在心理上还没完全成熟起来，比较依赖父母，也会将宝宝交给长辈来照料。不管是什么原因造成的，隔代教育现象在目前的中国是普遍存在的。任何事只要存在，就一定有其存在的道理。
众所周知，家庭是孩子接触的第一个社会，家庭教育对孩子的个性发展有着极大的影响。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，有利有弊，关键在于如何扬长避短，实现家庭共同的教育目标。从根本上说，无论是年轻的父母还是年长的祖辈，教育孩子的出发点是一致的，都是为了孩子健康、快乐地成长，这是最重要的一点。但是两代人在教育理念和教育方法上存在较大差异，又缺乏相互理解和沟通，从而形成了各种矛盾和问题。
在很多家庭，我们经常可以看到这样的情形：父母在对孩子的过错行为进行教育时，爷爷奶奶或者姥姥姥爷总免不了在旁边插上几句话，如“孩子太小，不懂事，以后大了就好了”、“你小时候我们都没有这样对待过你”、“孙子乖，待会儿爷爷带你买好吃的去，咱不理他们”……诸如此类的话，会让孩子更加有恃无恐。
长此下去宝宝存在着混乱的标准。爸爸让他少吃点零食，以免影响正常吃饭，可爷爷说没关系；妈妈说男孩子吃点苦没关系，不要太娇惯了，可奶奶说又不是家里没条件，干嘛让孩子吃苦；每次宝宝乱扔玩具，妈妈都坚持要他自己整理好，可奶奶总是心疼，替孙子收拾…… 面对不同的教育方式，孩子会觉得一头雾水、无所适从，不利于其养成良好的行为习惯。长此以往，孩子还会在感情上产生“亲祖辈、疏父母”的倾向，甚至学会“察言观色”，钻空子，采取不同的态度对待父母和祖辈，这种“两面派”的心理可能会为其人格的发展埋下阴影。
如何化解隔代教育的问题呢？首先，接受隔代教育这种家庭早期教育形式的存在。其次，充分认识隔代教育的优势，比如：不少祖辈有充裕的时间和精力与孩子一起生活，能够细心地照顾孩子的衣食住行，保证孩子的身体健康，这对孩子的成长无疑是有益的。而且，相比那些年轻的父母，祖辈拥有较丰富的抚育孩子的实践经验，积累了丰富的社会阅历和人生感悟，这都为孩子社会性的发展提供了有利条件。
尽量做到孩子以自己带为主，老人帮忙为辅。不要完全把孩子的教育权、抚养权交给老人，这是对孩子不负责任的做法，因为父母的教育更趋于理性，而老人对待孩子往往是以尽量满足孩子的愿望为出发点，比较感性。
