从3个月开始，宝宝就喜欢双手相握，在眼前玩耍，小手就像是一个非常有趣的玩具。现在，宝宝的双手灵巧多了，在吃奶时能抓住妈妈的衣服，会抱着妈妈的乳房。把玩具给宝宝时会发现，宝宝抓握玩具比以前牢固，而且抓住东西保持的时间至少也有半分钟。宝宝的两只手都可以抓起物体，没有左右利手之分。这个月龄的宝宝，5个手指头没有分工，抓握时还是满把抓。
宝宝会主动伸出手去够玩具，但是够不着，这是因为宝宝手的动作和视线不协调，有时手在物体周围转好几圈才能抓到。宝宝通过视觉看到物体，然后伸出手，靠手部的触觉去感知物体，然后抓握住这个物体，这一系列的活动是儿童抓握动作中逐步形成的眼和手，即视觉和触觉的协调运动，这需要几个月的时间才能完成。
宝宝对图案的认识从面孔开始，经历了从轮廓识别到细节区分，从简单对比到复杂对比的发展。2个月的宝宝将注意力更多地放在图案边缘，但他也开始注视图案的内部特征，这个时候的宝宝还没表现出对不同面孔的偏好。3个月的宝宝开始观察面孔的五官细节，能从人群中认出自己的妈妈。
宝宝的立体知觉是在不断探索世界的过程中发展起来的。如果在宝宝面前拿着东西晃来晃去，他就会迅速防御性地眨眼睛。对扑面而来的刺激物高度警惕的反应，就是他通过观察运动来感知立体知觉的表现。
2、3个月的宝宝已经对双眼线索有了反应，他对运动物体的三维感知逐渐熟练，头部转动、身体转动等运动经验有助于宝宝获得立体知觉。例如，躺着的宝宝只能看见悬挂玩具的横截面，而转头、扭身后，宝宝看到了玩具更多的面。由此可见，运动发展提供的经验推动宝宝从二维平面世界向三维立体世界的迈进。
3个月大时，宝宝就能够区分出父母的语音，当他听到那些语音时，他会更容易停止哭泣，可能会微笑，并且会把头转向说话者，虽然宝宝也可能仍旧会哭泣、眨眼，或对大的噪音产生惊跳。
从2、3个月起，宝宝进入语言自发发声阶段。这时宝宝虽听不懂爸爸妈妈说话，但成人要创造更多的机会与他说话，让宝宝学习发声。这时还可模仿宝宝的发音，以激起他发声的兴趣。即使宝宝不跟随爸爸妈妈发音，成人也要坚持多对宝宝说话，这有利于宝宝早期学习语言。父母应该系统地提供感官刺激，多带宝宝观察周围环境，有利于宝宝愉快地发声。
这时，宝宝最早的像语言式的声音开始出现。这些发音，即所谓的“喁喁而言”，是一种自然反射，它们包括一些深喉音（例如“ku（枯）”和“gu（咕）”）及许多元音（例如“o-o-o-u-u-u（哦－呜）”）。一般来说，当宝宝感到舒适和平静时，就会喁喁而言，这也是爸爸妈妈与宝宝交流的结果。
宝宝出生两个月以后，宝宝就对妈妈的面部表情有了情绪反应，他开始凝视妈妈的笑脸，每当妈妈逗他、跟他说话的时候，他会很开心地笑和挥动手脚，偶尔他也会模仿妈妈的动作，如果妈妈面对宝宝时多次伸出舌头，他也会做同样的动作。宝宝的情绪表达开始于容易被人理解的情绪，比如最初他用微笑表达开心，用哭声表达悲伤。宝宝学会不同的情绪表达有益于帮助宝宝了解周围的世界，促进宝宝的认知发展和社会交往能力的发展。
宝宝的社会交往能力和情绪发展在说第一句话之前就开始了。宝宝很快就学会了用自己的方式来理解和表达情绪。现在，宝宝开始学会了自得其乐，他会专注于感兴趣的东西，用好奇的眼光观察着每样东西，甚至包括镜子里的自己。如果你把宝宝放在镜子前面，他会很喜欢盯着自己或别人的镜像看，当然宝宝现在还意识不到镜中是自己的镜像，他会表现出对妈妈的镜像感兴趣，宝宝会对妈妈的镜像微笑，观看，甚至发出咿呀语声。
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