最初见到杨赛时，我觉得对孩子来说，她更像一个大姐姐。
2015年首师大心理学研究生毕业时，她的同学大多数选择去学校做一名心理学老师，而她却选择了营地教育，在做了十商提升夏令营的营长。
杨赛
心理健康教育硕士
国家二级心理咨询师
职业生涯规划师
营未来合作伙伴青青部落夏令营营长
对一个刚毕业的女孩子来说，选择这个行业，有点冒险。
她说，在学校做心理学老师，评价你课程成果的是教务主任，而不是孩子和家长。
在研究生期间，赛赛接触到了积极心理学，立刻爱上了她。积极心理学以团队辅导的形式，加入体验式活动，传递关爱、团结、幸福、希望的正能量，非常适合参与夏令营的孩子。
孩子独立参加一场一周左右的夏令营，在离开父母的环境中，在轻松自然的氛围下，孩子更能表现一个真实的自己，这个真实的孩子往往出乎家长的预料。
赛赛和其他营地导师会根据每一个孩子做活动的特点，观察分析孩子性格和行为特征，找到亲子家庭关系中的一些症结，并反馈给家长，作为亲子关系改善的依据。
有一个营员小可，第一次参加夏令营时九岁半，非常可爱，妈妈送他来夏令营的时候他表现得非常乖，像一只温顺的小绵羊。然而，第二天他就开始和室友打架，如此大的反差，让赛赛营长觉得很好奇。
入营的第一天小可晚上怕黑，不让室友关灯，而室友关掉灯之后还故意开玩笑说有鬼，小可却认真了，要和室友打架。第二天去打真人CS，有一个营员腿磕破流血了，其他的营员都围过来，帮助他包扎伤口。而小可却跑到流鼻血的营员面前幸灾乐祸地说：“活该、活该，你流血了……”
前来调解的营长为他为什么，小可还很无辜地说：“我没有主动招惹他，只是告诉他他流鼻血了，我是要安慰他的。”
当天晚上，赛赛就和小可的妈妈沟通：因为这已经影响到孩子的人际关系，小可在夏令营中没有朋友。
妈妈告诉赛赛，夏令营之外的生活中，小可也几乎没有朋友，她也试着做了很多努力，请小朋友到自己家来玩，和别的家庭一起约着出去玩，都不奏效。这让妈妈很困惑，因为她眼中的小可一直是乖巧可爱，没理由没朋友的。
另外，还有一个令妈妈很头疼的问题：学校老师常常向她告状，在学校小可经常和其他的孩子打架。每次接到老师的电话，妈妈的心总是悬着，提心吊胆的。
赛赛和家长深入沟通之后，了解到在家庭中，爸爸对孩子很强势甚至有点暴力倾向，而妈妈的态度却很温柔。这样孩子就模仿了父母的两个特征，家里家外表现出了两种截然相反的状态。
赛赛给小可父母解释，在面对孩子时，父母一个人唱红脸一个人唱白脸的时候，孩子是极度没有安全感的，只有当父母规则一致的时候，孩子才能根据明确的规则，对行为作出调整，孩子才会有安全感。
在后几天的夏令营中，营地导师对孩子做了更多的引导，夏令营结束后，小可的父母也根据赛赛营长的反馈和建议做了一些调整。
第二次再来的时候，小可有了自己朋友和玩伴，夏令营之外孩子也不再那么孤独了。赛赛再和小可深入沟通时，发现小可已经有了一套自己处理人际关系的方式。
夏令营中有一个非常有趣的活动--现金流游戏，游戏中让孩子最大限度地模拟人生，很注重对孩子心智的引导，在整个过程中，不仅让孩子体验游戏理解投资理财的概念，更多地是让孩子分享如何对待机会，是否能主动把握机会，主动寻求机会。（现金流趣味游戏活动见文末）
在模拟人生中会涉及到结婚、生子、失业等一系列现实问题。比如生子这个环节，营长会引导孩子去想象：孩子是什么样子，孩子会给你的生活带来改变。游戏中生子是随机的，生一个还好，如果是两个、三个，生子就是直接导致破产的原因。
营长就会引导孩子去联想现实生活中，自己作为家庭的一员，爸爸妈妈是下了多大的决心，才有了你，你的出现使爸爸妈妈的整个生活改变了。父亲在外面打拼，母亲照料自己实为不易……
在夏令营中营长和辅导员也会用到很多心理学的工具，引导孩子把内心的想法投射到工具上，通过专业的心理学知识解析，分享出来，有时候孩子自己也觉得很惊讶。
比如下面这张图片：孩子可以指着图片中的序号，随意说自己更像那个小人，帮助孩子发掘心中的秘密，更好地认识自己。（如果您愿意试一试，可以让孩子指出他像图中那个孩子，在评论区留下编号，与我们的心理老师互动）
杨赛老师举了夏令营的一个例子，某次夏令营的一个营员指着图中13说像自己，杨赛老师就引导孩子分享出自己的故事。
他讲到自己小时候被车撞过的经历，孩子觉得车祸只是一个经历，至于有多么大的痛苦，孩子已经完全忘了，车祸之后孩子觉得自己变得更加勇敢了。但是，杨赛老师晚上和孩子妈妈总结沟通的时候，无意间说到车祸经历，妈妈听了之后情绪激动竟呜咽起来。妈妈没有想到孩子会这么淡然，因为车祸的阴影在妈妈心中一直无法抹去，车祸给孩子造成的痛苦，令妈妈很是自责，听孩子说车祸后变得更勇敢了，压在妈妈心口的多年的石头终于落了下来，变得释然了。
有时候，我们并不能完全了解自己，更不用说弄懂孩子的真实想法了！那个真实的孩子什么样子？让他离开您一段时间，独立生活，或许会看得更清楚，那时您也随孩子一起成长了！
