孩子的拖延习惯和父母分不开
有拖延习惯的孩子,一定有急性子的父母,并且父母一般都有强烈道德和责任感。孩子在被不断要求下,完成的事情无法获得主观的心理满足感,意思是我完成的事情都是别人需要我完成的而不是我自愿的,但不完成就会受到惩罚。这样的孩子往往会有拖延行为。
拖延症会让孩子变得自闭
拖延的孩子像个“打工者”去对待自己的事情,可想而知,没有自我满足。并且,这样的孩子有自责心理和“叛逆后愉悦”的心理冲突,一方面拖延是自主行为,可以享受自主的快乐,另一方面被自己认同的“害怕被惩罚”的感觉转换为自责。拖延症会让孩子缺乏创造力,越来越自卑,同时对事物缺乏兴趣,容易放弃,有些孩子会产生研学的现象。而自责会让孩子比较敏感,放弃与人交流,渐渐演化成自闭症。
生理原因
不少家长想当然地以为，拖延症只是后天形成的一种坏习惯而已，但诸多研究表明它也有可能是生理原因造成的。在大脑功能分区中，与计划、控制、注意力和执行有关的分区，是大脑前额叶皮层功能区。当这部分区域功能受损或不活跃的时候，大脑排除杂扰事物的能力就会降低，这也会导致注意力的下降，做事效率会显著降低，也就会导致孩子无论做什么事情都仿佛“慢半拍”。
解决方案
如果孩子天生在注意力，反应能力明显比同龄人逊色，那么父母应该让孩子多参加诸如跳绳、打球、下棋或者游泳等运动，刺激孩子神经末梢和协调功能的发育。碰到孩子出现慢半拍的现象不应该去催促他们，应该去鼓励他们，让他们慢慢的适应并改变。
心理原因
总是拖拉的孩子，通常不快乐。有拖延的孩子，往往有一个急性子、期望值高和控制欲强的父母。在教育孩子的过程中，这些父母总是不断地在“教育”和“强制”孩子完成既定目标，很少给孩子自己选择的机会。面对强势的父母，孩子很无助，只能将拖沓作为无意识对抗语言，不断给自己心理暗示“我不能违背你的意思，但是可以拖下去”，由此强化了他们自己的拖拉行为。
应对策略
想让孩子不把“拖沓”当做对抗父母的“武器”，最重要的就是要培养孩子的自我意识和责任心。这种责任感的培养，不应到了要完成学习任务的时候才开始强调，而应从幼小时开始。责任感的培养，不是不断地给孩子下达命令，首先是要在跟他们有关系的事情上让他们有自己发表言论观点的权利，并让他们学会自己去决定，自己去选择。对待孩子自己的事情，父母正确的行为应该是“你的事情要你独立完成，你有很多选择，但你得去承担你的行为所带来的后果”。
行为原因
有的时候，孩子拖拉只是单纯行为层面的，而在这一行为背后，其客观的原因往往是因为缺乏时间观念，缺少计划性和做事毫无条理，又或者做任何事都不够专注。如果一个孩子没有时间观念，他就完全意识不到一个本来可以在很短时间内完成的事情要耗费很长时间是不正确的。当孩子做事没有计划性，不能很好把握事情的重点和节奏，那么效率必然会大大降低。此外，如果孩子写作业时，环境嘈杂，总是面对这样那样的诱惑，自然难以专注于完成自己设定的目标。
应对策略
面对孩子的拖拉行为，父母一定要明确界限，让孩子意识到，哪些行为可以接受，哪些不可以接受，一旦孩子越界，必须要给予惩罚，以提高孩子的自律性。比如可以给孩子在完成任务时可以给他们设定一个时间，至于用什么方法完成就靠他们自己了。这种简短陈述的目的是要告诉孩子，我们希望也认为他们会准时。始终用正面的预期方式，孩子会自己抓紧时间。同时在小事上让孩子自己去承当拖沓所带来的后果，当造成了不好的后果，他们就会意识到磨蹭带来的害处从而改变了。
