他，曾经是我的学生。
他，中考数学满分，预录取于某市重点中学（区排名第三）。
今年，正是他应该鏖战高考的年份。本该是他的主场，他却已不战而退，令人惋惜。
和许多城里的孩子一样，他从小到大的求学经历，家长也一度煞费苦心。
一年级开始在民办小学就读，之后升公办初中，都是好学校、好班级。
小学时，提前学奥数，4年级时获市一等奖。后来，还专程往名校修过奥数课程，后因路程遥远中止。
中考前，他和家长求稳，预录取于本区排名第三的某市重点，老师为之可惜。
入高中后，先是在实验班就读。后来，因为高考选科的缘故，走班出了实验班，去了平行班。
再之后，英语每况愈下，偏科严重。在班里搭上了整天沉迷游戏的同学，高二时濒临留级。家长花钱请了1对1的家教，勉强升上高三。
高三春考，成绩可想而，满分150的英文卷只得了58分……这时，家长听学校导向，提前放弃。去考了某不需要参加高考的某中外合作办学项目。
撇开孩子未来要多走的路不谈，回头看一看家庭教育对他的影响。
早期教育，选择了奥数，有揠苗助长的成分。过早地投入超越孩子年龄认知的课程学习，会直接导致日后学习失去兴趣，没有动力。
在重大升学决策面前，有能力往高处走，应该鼓励孩子拼一拼。他的成长路上，中考这一决策，是直接影响到高中成长的。
不是本区排名第一的市重点，多少是有点水份的；而且，这些年，高中扩招的不少，差一个排名中间要差几百号学生。学习环境、伙伴都是影响成长的重要因素，不可忽视。
当孩子进入高中后，年龄成长带来的独立和反叛（尤其是男孩），决定了很难与家长进行沟通。所以，在高中之前，保持民主、良好的亲子关系显得尤为重要。
孩子的变化非一朝一夕能成就，尽管是上了高中，家长都应该时时关注，该介入时要提早介入。必要时，甚至可以联合学校老师，而不是一味纵容，空叹无力。
在当前教育环境，高考还是个相对公平的成长途径。在升学面前，家长应该多从孩子的现实出发，而不是人云亦云，或一味听从老师。毕竟，高考面前，学校、教师都是背负着升学率重压的。
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一个极聪明的男孩，漫漫求学路上，也优秀过。就这样，花了3年的时间偏离常轨。之后的路，也不知道会有什么坎坷。
唯愿伴着如飞的时日，他的心智能早些成熟，成长路上也能少些磕磕绊绊。
