很多父母对于孩子的未来规划充满了毋庸置疑的意向性。
凭自己的主观意志告诉孩子何种职业高尚；何种职业前景不错；何种职业收入不菲……他们甚至没有问过孩子：你喜欢什么？做什么工作你会觉得快乐？……
初三了，孩子们都面临着填志愿的烦恼，我小孩也不列外，她问我们：你们说我填什么学校好？“你自己觉得呢？”我问。“你是想读高中以后考大学呢还是……？”然后我便让她自己去选择她自己所想的。老乡的小孩跟她同一届，老乡对孩子说：“如果你考不上那重点高中，就是对不起我啊～”哎？我听了默然：孩子们有什么会对不起我们父母的？我们又有什么资格要他/她们去接受我们的意愿？……
不错，我们是生了他/她们，可是，能不能生孩子也不是你能左右的吧？孩子能来到我们身边，那是缘分，是上天对我们的恩宠。既然如此，我们又有什么理由去要求孩子要顺从我们的意愿，而不是他/她自己的选择呢？也许你会说：这是为他/她们好。可你想过，他/她们心里的真是这样认为的吗？你觉得我们这样真的是在帮他/她们？
孩子他是一个具有独特性的个体，在成长的过程中如果缺少规则，或是在规则中缺少了自由，无论是前者还是后者，对于孩子的成长，都是行不通的。我们更倾向于在家庭教育中把“自由和规则 ”同时给到孩子，在家庭教育中有爱和规矩的充分融合。
妹的小孩期中考试时全班前二，全校前十几，妹夫还是不满足，说要是能全校前二就好了。快期末测试时没想孩子排到了全校前三十多。于是乎，他便把孩子给狠狠一顿臭骂，骂得孩子是满脸的泪花和满心的憋屈。一起吃饭时妹说起这事恼火不已：“全校一千多人，又是测试，能排前三十多已经不错了，孩子一个人在学校寄宿，孤孤单单的，已经算是听话了，还骂别人，还不就是因为你自己之前没实现自己的理想吗？……”
确实是，中国式家长总爱把自己的梦想与理想强加于孩子身上，不管是考试时填志愿，还是孩子们交朋友，甚至结婚对象，人生中每一次大大小小的选择好像都得按照自己的意愿来，而忘了“自己的路要自己走。”父母们提前把孩子们的人生之路安排的妥妥贴贴的，美其名曰是“为了孩子们好！”却忘了，他/她们也有着自己的梦与理想，有着自己的意愿；忘了要放飞，他/她们才会长大……
也许你会说，放飞？不管他/她们，那不是让孩子们无法无天了吗？我想父母要明白的非常重要的一点是，“自由”不是父母给孩子的，“自由”存在于孩子的内在，“自由”是因为孩子内在的动机被激发而去做出的选择。那么我们能够提供给孩子的“自由”是什么呢？我们能给孩子的是当他在面临一个事件或者情形的时候，我们允许他有一个空间和机会去自己体验、练习和选择，而不是我们全权包办。
既然上帝给了我们人类以翅膀（双手与双脚），那他就是让我们去飞的，而不是要我们去束缚，把上帝的贵赠给关在笼子里或活活折断。当然在给予孩子“自由”的同时，我们需要给孩子保护和限制，让孩子在我们提供的几个选项里面进行选择。当我们提供选择给孩子的时候，不同年龄段的孩子他具有不同的技能，我们要去看孩子目前的技能在哪一个阶段，我们要有弹性地来为孩子进行规则的设计和调整。
给孩子“自由”是为了鼓励孩子认知四周的事物、认知自身的能力、培养对事物的观察、也锻炼各方面的技能。
自由是每个生命具有的特质，孩子必须借助自由的环境表现他内在天赋的本能，以便建构自我和形成自我。
相信孩子，支持孩子，比去伤害她的自尊，质疑她的选择更能有效地引导和教育孩子。我们能做的便是把爱好好地给他/她们，并指引他/她们走向正确的方向。
不经历风雨怎能见彩虹，让我们学会放手，让孩子们学会自己选择。
简介：我是俩个孩儿的妈妈，喜欢一切善与美，更爱每一个善良和美丽的你们，生命因为有了伴而美丽，生活因为有了大家而丰富。感谢每一个生命中有你们！不求大家都认同，只求能给大家在闲暇时给出您的宝贵意见或观点，我愿和大家一起共同成长，争取做一个好妈妈
