文|简单心理：喵鱼
今天是中央戏精学院2017届的新生的入学典礼。
接下来就让我带着诸位新生参加orientation，顺便逛逛这所神奇的学校吧。
首先，我代表中央戏精学院欢迎大家。
大家能考入我校，代表各位都具有比较明显的表演型人格（histrionic personality type）特质，这也是想要成为一个优秀戏精必备的天赋和条件。
表演型人格特质包括但不限于以下演艺天赋：
不遗余力去引起他人的注意，博取周围人的爱慕；不能忍受自己不是人群中的焦点；时刻谨记自己是夜空中大家最爱的那颗星
表现夸张，情绪变化无常，这一秒开心下一秒丧，drama queen/king就是你
说话方式有影响力，让大家都爱听；至于细节……谁会在意缺乏细节这种小事呢
将周围的人理想化，或光芒万丈，或肆意贬低，真正做到“放纵不羁任意而为”
*以上内容部分摘自简单心理X豆瓣时间「人性皆有裂隙：理解人格的52堂心理课」－表演型人格特质
需要同学们特别注意的是，人格特质好像一道光谱，表演型人格也是如此。只有在较为极端的情况下，才会严重到人格障碍的程度。
我校招收的戏精，都是这类特质表现较为明显的同学，但远远算不上病态，大家不必为自己的健康担忧。
1.
在《极限挑战》的异次元特工这一集中，大家要合作解开一个谜题，黄磊、张艺兴他们正在火车里满头大汗的解题，小猪罗志祥在外面把风。
他往里偷瞄了一下，发现镜头都在拍黄磊他们解题的过程，突然一下就戏瘾大发，演了起来，精彩程度堪称我辈楷模。
教授点评：随时入戏，表演信手拈来。
2.
朋友给我讲过他的戏精舍友的故事。
他们宿舍一共4个人，朋友和另外两个人有时候会一起打游戏，戏精室友不爱玩游戏，但总是在他们打游戏的时候和他们聊天。
有一天白天他们在打一个很紧张的游戏副本，顾不上理小戏精同学，他就觉得自己被冷落了。
大家打完游戏就出去抽烟了，回来的时候发现屋里灯全关了，黑漆漆的，窗帘也都拉着，他们看见戏精同学静静地坐在床上不说话，心里就有点毛毛的。
刚要开灯，戏精同学发话了：“别开灯！你们也感受一下这阴冷寂静的气氛！”
当时朋友心想不开灯也行，拉开窗帘总可以吧。窗帘一拉阳光照进来，小戏精同学立刻躺到在床上，用手捂住脸发出痛苦的叫声，说：“啊……你不知道我们吸血鬼是不能见光的吗！”
教授点评：沉浸戏中，浑然忘我，已达出神入化的境界。
《普通戏精理论》讲座
Robert Tippie博士认为，表演型人格特质的养成，很大程度上来源于儿时缺乏母亲在情绪上的照料。而同样是基于这一点，对于女孩子和男孩子而言，发展表演型人格特质的机制可能是不同的。
对于女孩子来说，如果母亲在意她的外在状态，却完全不在意她内心的情绪变化，那么女孩子就会转而向自己的父亲寻求情绪方面的关照和奖赏，采用的也可能是撒娇卖萌等等比较容易引起父亲关注的方式。
大家想象一下，一个小女孩儿希望爸爸关注自己的情绪，选择了去哭，然后爸爸就把她抱起来哄，去回应她表现出来的情绪需求。
由于情绪需求的回应在这个家庭里非常稀有，小女孩儿会本能地采用一切办法去确保她之后也会得到情绪需求的满足。于是很有可能，她这个时候马上不哭了，表现得很乖很听话，让爸爸开心。
渐渐地，小女孩儿可能发现，哭得太小声没人看，嚎啕大哭的时候爸爸会生气，而表情特别委屈的时候爸爸会心疼她……这样，随着她慢慢长大，哭泣和欢笑都不再发自内心；在表达自己情绪的时候，她会更多地采用那些引人注意的、招人喜爱的方式。
在长大后，由于对于来自母亲的情绪关注仍未得到满足，这个女孩子会重复小时候的做法，以戏剧的、夸张甚至挑逗的方式寻求身边人、尤其是男性的关注。
但是，她却难以与这些男性产生真正的情感联结，因为她内心所真正缺失的，仍然是来自母亲的情绪回应。
而对于男孩子来说，母亲忽视他的情绪，会让他发展出对女性的不信任，从而通过“演”和展现男性魅力来证明自身的性别优势。
例如，他可能会对每一个遇到的女孩子都大献殷勤，说甜言蜜语，分开一秒就要流泪下跪说不能没有她……因为这样可以赢得女性的爱慕和关注。
但从内心深处，由于没有人可以弥补母亲在他幼年时留下的缺憾，他也难以与这些女性产生真正亲密的联结。
也有研究给出了另一角度的解释。儿时情感需求被父母忽视，会让小孩子将生存（survival）与安全感（safety）这两件人生大事与吸引人注意力（attention seeking）等同起来，从而在长大后变得十分爱演（Wolff, 1973）。对于戏精来说，有人看他们演，就意味着自己处于安全的境地、还好好地存活在这个世界上。
小心：演出事故！
警告：“爱演”是学院同学们的日常。但是，如果用力过猛以至于无法自控，可能会引发严重事故。
比如这种：
（电视剧《仙剑奇侠传》）
现实生活中，这样的事故也是有的，比如从前有个同学由于长期扮演魔法师，骑着不会飞天的扫帚道具从楼上跳了下去，酿成惨剧……
正所谓“小演怡情，大演伤身”，安全意识还是必不可少的。
以上，就是中央戏精学院开学季orientation的全部内容。祝同学们开学愉快，演得开心~
参考文献：
Tippie, R. (2006). Understanding Personality Style and Disorder for Pastoral Counseling. MARET Publishing.
Wolff, P. H. (1973). Organization of behavior in the first three months of life. Research publications - Association for Research in Nervous and Mental Disease, 51, 132-153.
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