宝宝2岁后懂得更多社会化常识，比如记忆更好，记住玩具放在哪里自己能主动去找出玩具；懂得如何使用工具，比如训练使用勺子筷子吃饭。
那么2岁前属于什么情况呢？
近代最有名的儿童心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget），他对儿童的认知发展理论成为了这个学科的典范。
在理解0-2
皮亚杰的儿童心理学将将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段，其中第一阶段即0-2岁的感知运动阶段，顾名思议，这个阶段的宝宝接触周围事物靠的是感官。先来做个测试题，答案在文末。
儿童处于感知运动阶段的主要特征是（）
A．只限于对当前直接感知的环境施以动作
B．能够运用语言符号代表他们经历的事物
C．获得了守恒概念
D．思维具有可逆性
感知运动阶段 Sensorimotor Stage（0—2岁左右）这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。
通俗点讲就说婴儿仅靠感觉和知觉动作的手段来适应外部环境，所以市面上很多厂商出售的0-2岁玩具色彩鲜艳一点且增加多点，造型仿真或奇特多样性，充分刺激宝宝的视觉和触觉发育。因此，以上单选题答案为A.
