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依据国家和自治区关于指导推进家庭教育的规划，近日，包头市教育局出台了《包头市教育系统家庭教育工作三年行动计划（2018—2020 年）》。围绕立德树人，办人民满意的教育要求，该计划注重与实际相结合，以问题为导向，循序渐进，稳步提升，着力构建现代化家庭教育的大格局，到2020 年，基本建成适应全市城乡发展、满足家长和青少年需求的家庭教育指导服务体系。
实施策略
巩固和拓展学校家庭教育指导服务阵地，2018 年，在全市中小学、幼儿园和中等职业学校普遍建立规范的家长学校，建校率达100%；学校成立校级、年级、班级三级家委会，覆盖率达100%。
进一步提升家庭教育指导专业化水平，引入专业化指导服务团队，有效地指导和培育本市家庭教育专家，提升区域家庭教育质量，形成区域家庭教育特色，促进家庭和睦、社区和谐、社会文明。
创新发展家庭教育工作指导服务模式。建立区域家庭教育运行机制，推进学校、家庭、社会“三位一体”教育体系建设。利用信息技术和大数据分析，开展线上、线下、团体和个体辅导。
通过三年的努力，基本实现五大成效：
●促进家风、班风、校风进一步优化；
●家校育人合力进一步彰显；
●父母科学育人的覆盖率大幅提升；
●全市初中辍学率控制在2%以下，并有部分学校呈现零辍学率；
●社会满意度达到90%以上。
❂ 【普及】2018 年任务--建章立制，构建课程，普及家庭教育
1. 构建旗县区组织体系
●学校设立家庭教育总协调员。
●在学校成立三级家委会基础上，旗县区教育局成立区级家长联合会。
●建设一支专兼职家庭教育教研员队伍。
2. 建立旗县区推进机制
●市区两级教育关工委主抓家长学校教育工作，充分发挥教育关工委在办好家长学校、师资培养培训、家教专题研究、家庭教育讲座、家教咨询服务、典型引路宣传和编写教材读物等方面的作用。
●各中小学校建立健全家长学校组织机构，完善制度建设，将家长学校有关任务纳入学校教学工作量和考核激励机制中。
●市、区两级教育主管部门建章立制，将家庭教育工作纳入到学校教育工作的督导评估和奖惩机制中。
●将班主任参与家庭教育指导，并为家长授课，作为班主任业绩考核的一项重要内容。
3. 强化家庭教育意识
●开展“家庭教育理念提升”项目，引入国内知名专家团队对教育行政部门、学校校长、班主任、学生家长进行体验式、讲座式和课程化培训，强化其家庭教育责任意识，提升其家庭教育理念。
4. 普及家庭教育课程
●引入国内先进的家庭教育课程资源，保证学生家长一年接受不少于4次8 课时的家庭教育课程；拓展家庭教育资源，引入家庭教育在线教育平台（亲子共成长公共服务平台），为家长提供线上微课，进一步满足个性化家庭教育服务需求。
5. 开展针对性服务
●对民族学校、少数民族家庭、特殊家庭等开展专题讲座、沙龙活动。
●对学习困难、心理困惑、经济困难等困境学生家庭,进行针对性家访、沙龙、个体辅导等活动。
●对学段衔接学生家长进行有特点的专项教育。
❂ 【优化】2019 年任务--提升队伍，示范引领，优化家庭教育
1. 提升师资队伍建设
●在市、区两级教育部门成立家庭教育讲师团，创设家庭教育名师工作室;在学校建立由家庭教育总协调员、心理健康教师、班主任等成员组成的学校家庭教育工作队伍。
2. 建立教师培养和激励机制
●建立以优质课、教学能手评选为支撑的家长学校教师专业提升机制；建立骨干教师、教学能手、家庭教育名师、专家型教师等梯次培养成长机制，促进家庭教育教师专业化发展。
3. 充分发挥家委会职能
●各级家长联合会、家委会要立足实际，通过举办家长沙龙、读书分享辩论、亲子公益、亲子运动会等方式，发挥家长教育职能。
●推行“家长志愿者”制度，围绕落实家长委员会的知情权、参与权、监督权，沟通协调家庭和学校的关系，推
动家委会参与学校教育教学管理。
4. 建立示范引领机制
●制定家庭教育示范区和示范校评选标准，在全市组织开展评选创建活动，并予以表彰。
●在全市开展书香之家、晒家风家训评选等活动，评选优秀家庭，弘扬优良风尚。
5. 完善家长学校评价机制
●建立和完善家长课程教学评价机制和家长学习评价机制。制定家长课程教学计划，做到有教师、有教材、有教研、有教学、有考勤、有作业、有评价。
●依托线上家庭教育平台（亲子共成长公共服务平台），进行大数据研究，对家长学习兴趣、学习质量进行分析，适时调整教学内容，为家长提供更有针对性的家庭教育服务、指导和咨询。
❂ 【创新】2020 年任务--科研带动，选树典型，创新家庭教育
1. 实施科研带动
●各旗县区教育局要建立科研机制，学校要开展家庭教育课题研究，提升家庭教育研究水平。
2. 加强学术交流
●举办家庭教育工作论坛，提升包头市家庭教育品质提升工程知名度。参加全国性家庭教育学术研讨，推介我市家庭教育工作典型经验，进一步消化吸收外地先进家庭教育经验，提升我市家庭教育影响力。
3. 探究旗县区教育特色
●在家庭教育普及和示范的基础上，鼓励学校建立家校共育示范基地；鼓励学校开展符合本校教育环境的校本课程研发，进行实践体验活动和项目创建，推动特色发展。
4. 转化工作成果
●适时发现家庭教育特色典型，梳理提升典型做法，召开现场会，推广典型经验，将家庭教育的特色典型和重点案例编辑成册、出版发行，进一步提升我市在家庭教育宣传推广的品牌知名度。
5. 形成长效机制
●在三年工作的基础上，对全市家庭教育开展的机制、模式、内容、创新等方面进行深入总结，挖掘出一套符合实际、特色鲜明、成效显著的家庭教育开展的长效机制。
来源 | 《包头教育》李学工
编辑 | 赵旭
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