如果老师告诉你:“你家孩子特聪明就是学习不用心”，你就要当心了！
为什么呢？有一个著名的心理学实验可以给我们一个答案。
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了研究，这项研究结果令学术界震惊。
在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。
每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句表扬的话。 研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。” 另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”
后来：随着实验难度的增加，拼图挑战的难度也不断加大，得到智商的夸奖的组，几乎所有孩子都选择了相对简单的拼图。 而得到夸奖努力的组，大部分孩子都选择了更难的拼图。
结果表明：表扬孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。
而且德韦克发现：这些觉得自己聪明的孩子常常会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。这是很多聪明孩子的心理写照。
“这孩子特聪明就是学习不用心”，如果这句话出自老师的口里，那你就要注意听到老师的弦外之意了。
很多时候老师是在委婉地提醒父母，孩子需要用心了，需要父母好好观察进行有效管教了。
比如注意力是不是不够集中，经常违反学校的规矩；是不是学习不认真，小淘气经常不断。
如果父母不给予孩子引导，那么久而久之，就会出现更严重的后果。
现在，你能听懂老师说的弦外之音了吗？
