家长的指导
接纳并不等于放纵，接纳是为了让孩子和父母都能以较真实自在的状态在家庭中相处。在消除了亲子间心理冲突的前提下，父母要积极地对孩子的青春期的各种问题进行引导。这里我们选取了让大部分家长都感到比较尴尬的家庭“性教育”为例来说明家长应该如何指导。
著名导演李安的电影《喜宴》里把中国的婚礼形容成：“五千年性压抑的结果”。这里所指的“性压抑”未必是真正意义上次数与频率的压抑，而是指我国传统文化对于人基本欲望的压抑。性被视为是“污秽”、“羞耻”的，父母对于子女的性教育也多采取“回避”的态度，听之任之，认为到了一定的年龄孩子自然会懂。一些不得不进行的性教育也常常“欲说还休”、“欲言又止”。“性压抑”就是这样通过文化基因流传了五千年之久。接下来我们通过一位中国母亲在美国体验儿子学校“性教育”的案例来看看对我们今天的中国家庭性教育有什么启发。
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儿子上五年级了，开始出现变音，似乎进入了青春期。我既高兴又有些担忧。一天，我不经意地在他上网时发现他给一位女生的E-mial，写了一些情谊绵绵的话。有几个晚上，也有女生打电话来找他。我如临大敌。一个周末，我故意问他：“儿子，你长大了。要不要去和爸爸谈点男人的事啊？”儿子不屑地说：“妈妈，不就是青春期吗？学校已经讲得很多了，我都知道。”“那讲些什么呢？”我装着很有兴趣地问。这时，儿子像一个小老师一样，向我讲男孩初次遗精，女孩月经初潮，男孩女孩开始有了性吸引，女孩在青春期可能怀孕、男孩也可能使女孩受孕等。我越听越吃惊，真担心11岁的儿子做出什么越轨的事。
儿子看见我很紧张，调皮而开心地笑了。他说，他知道性行为是大人的事，孩子不应该有的。听到这里，我才长嘘了一口气。
儿子上初中了。我旁听了一堂学校的性教育课。原以为性知识教育的气氛会严肃而拘谨，结果并非如此。上课开始，那位漂亮的年轻女教师在黑板上写了一个大大的“SEX”，然后她面带微笑地问大家：“同学们，当你们看到‘性’这个字时，你们想到了什么？”说真的，我没料到老师会对涉世不深的孩子提出这样的问题。
一个满头卷发的男生第一个发言：“‘性’让我想到了遗精。”立刻就有人笑出声来。一个略带羞涩的女生轻声说：“‘性’让我想到了怀孕。”我看见好些同学都在窃笑。一个黑头发的亚裔男生冷不丁冒出一句：“‘性’让我联想到做爱！”教室里马上骚动起来，好多女生的脸都红了。孩子们继续无所顾忌地发言，他们的想象力是那样丰富，年轻女教师不停在黑板上写着：“做爱、姿势、流产、接吻、性感......”一些平时大人都觉得难以出口的词被孩子们说出来，完全没有羞涩和龌龊的意味。
教室里安静下来后，女教师看了满满一黑板的词汇，皱着眉头顿了顿说：“你们说了这么多，唯独漏掉了一个与‘性’有千丝万缕联系的东西......”孩子们窃窃私语地猜测起来。这时，女教师转过身，一言不发地在黑板上用力写下了“LOVE!”教室里顿时变得鸦雀无声——“爱情！”女教师的声音充满情感，“‘爱情’是两性之间最圣洁、最崇高的感情，缺少爱情的‘性’是没有灵魂的躯壳!人们在大谈性感、快感时，却忽视了‘性’是要以‘爱’为前提的。生活中的早孕、堕胎、性病等，往往是由不负责任的性行为导致的......”女教师的话极富感染力，刚才还嬉皮笑脸的孩子都变得庄重起来。接下来，女教师告诉孩子们，性爱没有下流之说，也没有最恶性，它是自然的、美妙的、但中学生过载涉足性生活对身体和学习都不利，发生意外妊娠和堕胎都是十分痛苦的。最后、女教师播放了一张介绍避孕方式的光盘，孩子们看得格外认真，那种专注的神情就像在看一幅数学三维图。
（摘自：《中西教育案例新观察》）
尽管案例中较大的篇幅讲述的都是美国学校中如何进行性教育的，但我们可以从中发现其性教育的一些特点：第一，性教育是贯穿孩子的整个教育过程的。由于篇幅的原因笔者对案例进行了一些删减，实际上这个案例详细记述了在美国上学的儿子从小学一直到高中的各个阶段的学学校性教育情形。但我们还是可以看出案例中的学校为不同年龄阶段的孩子都进行了不同内容和层次的性教育，并不是等到孩子进入青春期才开始性教育。性教育是走在孩子的生理发育之前，对孩子进入青春期、适应青春期都作出了很好的指导。第二，从案例中的性教育课程描写我们可以看出，尽管孩子们对关于性的话题也会有些羞涩，但老师很好地帮助孩子们克服了羞涩心理。教师的做法是：1.基于生理事实来进行授课；2.进行情感和伦理对孩子们进行引导。第三，从案例里我们会发现这位母亲和在美国学校教育成长起来的儿子对于性的态度有明显的差异，儿子从五年级开始就能比较自如地谈论自己所学青春期生理常识，而母亲对儿子这方面的关心则更多地是采用“试探”与“旁敲侧击”的方式。尽管如此，这位母亲和儿子还是以比较坦诚地方式对青春期的话题进行对话，而这种对话在案例里起到了较好的效果。
综上所述，我们建议家庭的性教育可以遵循以下几个原则来开展：第一，将性教育融入到家庭教育之中，针对孩子的年龄和发展阶段进行有针对性的性教育，为青春期的到来提前做好准备。第二，性教育的内容应遵循生理事实，消除亲自间对于性教育的羞涩和神秘心理。第三，性教育要获得孩子的情感共鸣以及伦理认同。第四，父母用开诚布公的态度来进行性教育，创建亲子间平等对话的途径。第五，基于我国传统文化影响，性教育里应该渗透关于两性平等的价值观，从日常生活的方方面面来消除男尊女卑的文化影响。
（图片源于网络，感谢原作者。）
