看过我十篇文章以上的朋友，你既不点赞也不留言，更无评论，我感觉没必要再读下去了，因为我以后说的话全是错的，信了，会耽误你教育孩子，还会被我洗脑。
一年四季春夏秋冬，大自然的规律影响着人类，从农耕文明开始，春播夏耕秋收冬藏，才有了人类的繁衍生息。结果当然很重要，不会饿肚子，蚂蚁躲在洞穴里就可以过冬，而蚂蚱冬天来了就不见了。人都会想象，想象着不劳而获，安逸舒服的活着是人的追求，守株待兔的人至今也有，天上的馅饼什么时候砸到我的头上，你看到大街上买彩票的人了吗？靠不确定来梦想着发财，商家宣传只要买就有机会，这种结果能实现吗？所以穷人买彩票的多，富人忙着赚确定的钱，巴菲特老头不是还在上班吗？结果有自然的结果，这好理解，自然发生，你看到美女就不想离开视线，看到帅哥就小鹿乱跳，饿了就想吃饭，困了就想睡觉。有的人想睡觉，睡不着，那是失眠，以后有机会聊聊这个话题，当然是失眠与家庭教育有关。还有一种结果叫逻辑结果，行为发生后有结果出现。这很重要，尤其是教育孩子，有时候孩子会问，我好好学习真的可以实现理想吗？你是家长一定要肯定的说，你能实现。曾经听过家庭讲座，老师讲了一个案例，一个家长说他孩子想当市长，问老师怎么办？老师说，很好啊！家长就问能实现吗？你都不自信，怎样让孩子相信。老师告诉那个家长，回家让孩子把“我要当市长”写到一张纸上，贴在墙上。孩子有目标，就朝着目标前进。开玩笑的说，当不了市长，当个区长也可以，当不了区长，当个街办主任总行吧！目标有了，行为和结果有无联系呢？当然有，家长要帮助孩子建立行为与结果之间的逻辑关系，原则是有益孩子的学习体验和爱的表达。比如孩子练字是一个行为，结果会把字写好，这是一个逻辑关系，不是你练好字就得高分，得高分与写好字是另外一种逻辑关系。再就是孩子问练好字有什么用？那又是另外一种逻辑关系，一次只告诉孩子一个逻辑关系。所以你告诉孩子只要练就能写好字，并且你给孩子说的时候要坚定，你相信，孩子就会相信这种逻辑。如果家长能够写一手好字，那就更有经验与孩子分享了。练字的时候，家长别拉后腿，挑刺是不好的，上去就找写的不好看的字，孩子受到打击就不会做好。要鼓励，尊重，累了可以休息一下，找出好字表扬，还记得以前找亮点的文章吗？练字的强度不大，孩子能接受，家长也觉得合理，坚持下去就会有收获。假如在校老师布置孩子每一天一张字贴，每天坚持，家长有时候再加一张，孩子心生怨气，会对练字产生反感，草草写完，应付了事，行为不好，结果好不了。写完字就是一种结果，你拿今天写的与前几天写的比较，他看到进步，你也能看到进步，就是没进步你也要坚持让他按照老师的要求练下去。记得别与他人比较，人天性有这毛病，克服人性的都是高人。练字是有益孩子的学习体验，体验过程，体验结果，体验自己的能力水平和付出程度。
行为与结果的逻辑关系，要靠家长帮助孩子建立，这就是平时说的信念。太多的成人大脑中有许多错误的信念，并且把错误的信念遗传（先天基因与后天教育）给孩子，孩子不成才就是一种逻辑结果。所以帮助孩子建立正确的信念系统，靠什么？靠家长的爱实现。
