“父母”用卷纸将孩子一圈圈缠绕，绑住孩子的腿脚、捂住孩子的口鼻，把“孩子”变成一具不能动、不能听、不能说、不能看的活“木乃伊”。挣脱枷锁后，“孩子”大声哭喊：“我宁愿不是你们的孩子！” 这是发生在万全小学家庭同步成长训练营家长课堂体验活动的一幕。
6月24、25日两天，家庭同步成长训练营首场在天津市和平区万全小学举行。这是天津市妇联继“和谐家庭大讲堂”科学家教讲座普及后，又一种区别于讲座与咨询的家庭教育新模式，是一种为父母和孩子分别授课，并在亲子互动游戏中改善亲子关系，强化德责意识，学会表达真爱的一种家庭教育新思路。活动特邀中国教育学会家庭教育专家、天津市家庭教育研究会秘书长、天津市家庭教育指导中心常务副主任陈秀茹老师亲自授课。
活动着眼于“同步成长”四字，将前来参加的家庭成员分成家长班和孩子班。专家指出“孩子的问题本质上是家长的问题，家长的问题本质上是一个自我成长的问题”，因此家长课堂以爱为出发点，结合生活实例教导家长在教育过程中如何改变教育观念、改变自己，营造和谐的家庭关系，让父母真正理解什么是爱，学习怎样爱。
与传统理论授课不同，陈秀茹老师除了从理论层面外，还创新性开展了“亲子关系体验”环节，让家长来扮演孩子，体验孩子在家庭教育中的感受。在互动体验《爱的束缚》环节，家长扮演孩子的角色，以纸为爱，通过给“孩子”缠纸将家长对孩子束缚的爱形象化，从而让家长深刻体会什么是真正的爱。
陈秀茹老师在总结课程时说：“很多家长都不懂得什么才是真爱孩子。父母掩住孩子的眼睛却让他们学会探索；封住孩子的耳朵却让他们学会听话；堵住孩子的口鼻却让他们学会表达；捆住孩子的双脚却让他们奔跑；绑住孩子的小手却让他们在社会里学会生存。他们总是在一味按照自己的计划行事，而忽视了孩子作为一个当事人，他的想法感受也需要被考虑。孩子不是附属品，而是有独立思想的个体。”
孩子课程包括展示自我、团队建设、说说心理话、德行和责任等9个内容，既帮助孩子认识自我、建立自信，又让孩子培养起责任意识；不仅让孩子懂得努力才能实现梦想，也让孩子明白犯错让人成长；不仅让孩子学会向父母表达内心，也让孩子懂得感恩。
两天的课程结束后，家长表示心情既轻松又沉重，轻松的是终于找到了困惑自己的教育问题的方向，沉重的是需要学习的东西和知识还太多太多，能参加这样的课程是自己和家庭的一大幸事。
家庭同步成长训练营是2017年市妇联专门向财政申请专项经费，以购买服务的形式，委托天津市家庭教育研究会、市学生心理健康中心、天津育家和谐家庭咨询服务中心等多单位联合实施的《家校合作家庭教育系列实验项目》之一，旨在帮助家长树立正确的教育理念，促进学生有效学习、健康发展。
据了解，家庭同步成长训练营活动会在12个项目中小学举办，下一场将在红桥实验小学开展。
（文/叶湘，已授权本头条号发布，文责自负）
