25年!一位西医大夫从临床中学来的《伤寒论》

作者:医承有道学堂 2017-10-20阅读:1622次

25年!一位西医大夫从临床中学来的《伤寒论》

文章来源/网络整理

导读

一位临床西医大夫,25年矢志不渝学习中医,研究《伤寒论》,这种精神会让很多中医自愧不如。今天刊发的条文解读不是照本宣科,全都直截了当,是李老师从临床中得来的经验,希望对学习《伤寒论》的后学有所启发。

一位西医大夫从临床中学来的《伤寒论》

我毕业于西医院校,从1985年至今都在临床,扪心自问从未做过坑蒙患者的事情,不管别人怎么样,一直谨守“不为良相,当为良医”的座右铭。

我学中医是因为家人发热自己不会治,当时科里一位中医老师一剂药,体温就降至正常了,纯属是受了刺激才开始自学中医的。25年来走了很多很多的弯路,几度要放弃,但最终还是走上正道。我没有现实中的老师,我的老师就是古老的中医经典著作,所以我不崇拜任何人,我不轻信一切,而是思考一切,认为尽信书等于无书。

今天在此写下的对《伤寒论》条文的解读,全都来自临床,不当之处,还请诸位高人多多指教。(作者的解读为括号内文字)

3、太阳病,或已发热,或未发热,必恶寒(必须有的症状、但可轻可重),体痛(关节肌肉酸痛),呕逆(可有可无),脉阴阳(寸关尺)俱紧(紧脉主寒)者,名为伤寒。

4、伤寒一日,太阳受之,脉若静(脉象平静)者,为不传(不向里传);颇欲吐(少阳则颇欲吐),若躁烦(传阳明则里热躁烦),脉数急(热甚)者,为传也。

6、太阳病,发热而渴(口渴是内热的表现),不恶寒者,为温病(与太阳病地位同等)。若发汗(温病里热不能发汗、此为误治)已,身灼热者,名风温。风温为病,脉阴阳(寸关尺)俱浮(主表也主热),自汗出(里热证),身重(体内湿气重、有湿),多眠睡,鼻息必鼾,语言难出(体液丧失太多,舌得不到濡养)。若被下者(湿证不能用下法,大便干结可下),小便不利(由于被下伤了津液),直视失溲(两眼发直、小便失禁)。若被火者(此为抱薪救火、严重误治),微发黄色,剧则如惊癎,时瘛疭(抽搐),若火熏之(再次误治)。一逆尚引日,再逆促命期(死亡)。

7、病有发热恶寒者,发于阳(太阳)也;无热恶寒者,发于阴(少阴)也。发于阳,七日愈;发于阴,六日愈(七日、六日愈不一定,只是大约数)。以阳数七,阴数六故也(单数为阳,双数为阴)。

11、“病人身大热,反欲得衣者(高热反而愿意盖衣物或被子),热在皮肤,寒在骨髓也(此乃真寒假热症,现在很常见,所谓的甘温除大热就是这个,四逆辈主之);身大寒,反不欲近衣者(身冷反而不愿意多穿衣服或盖被子),寒在皮肤,热在骨髓也。”(真热假寒,此为厥深热深,现在少见,白虎汤类主之)

12、太阳中风,阳浮而阴弱(浮取有余,重按不足的浮而缓弱的脉象),阳浮(主热)者,热自发,阴弱(营血不足)者,汗自出(胃气不足,阳加于阴为之汗),啬啬恶寒,淅淅恶风,翕翕发热,鼻鸣(肺气不利则鼻鸣)干呕者(胃气不足则上逆),桂枝汤主之。

14、太阳病,项背强几几(项背僵硬),反汗出(不该出汗而出汗称反汗出)恶风(怕风)者,桂枝加葛根汤主之。桂枝本为解肌,若其人脉浮紧(表寒),发热汗不出者(有汗用桂枝,无汗用麻黄),不可与之也。常须识此(牢牢记住),勿令误也。

19、凡服桂枝汤吐者(里热吃桂枝汤,一定吐),其后必吐脓血也(热伤血脉,血气凝滞,它就要为痈脓之变)。

20、太阳病,发汗,遂漏不止(发汗太过伤人津液就是伤阳),其人恶风,小便难(津液丧失太多的缘故),四肢微急(津液丧失导致肌肉濡养不够),难以屈伸者(阳气不足,阳主动,阴主静),桂枝加附子汤主之。(桂枝汤增加胃气,恢复津液就是恢复阳气,附子补阳,实际就是桂枝汤显现少阴证)

21、太阳病,下之后(这是误治,太阳病只能用汗法),脉促(由于气上冲,关以上浮,由于泻下,腹气虚,所以关以下脉沉),胸满(胸实腹虚,胸满去芍药、腹满加芍药)者,桂枝去芍药汤主之。

23、太阳病,得之八九日,如疟状(如同发疟疾一样),发热恶寒,热多寒少(寒少是表证将罢),其人不呕(无少阳证),清便欲自可(大小便无异常,说明没有阳明证),一日二三度发(发热恶寒一天发作两三次),脉微缓者,为欲愈也。脉微(津液不足、亡阳)而恶寒者(阳不足),此阴阳俱虚(表里都虚),不可更发汗、更下、更吐也(汗下吐更亡津液、亡阳,所以不能这样)。面色反有热色者(这是阳气拂郁在表,是表没解的一种证候,表热出不来,所以脸发红),未欲解也,以其不能得小汗出,身必痒(因为没得小汗出,病人的身体要发痒。要出汗它出不来,水份在皮肤里头,人就发痒,所以用小发汗方),宜桂枝麻黄各半汤

31、太阳病,项背(颈肩部)强几几(僵硬),无汗恶风,葛根汤主之(该方用于现在所谓的颈椎病、肩周炎、腰背疼痛、发热恶寒、身疼痛或见腹泻者效果尤佳)

35、太阳病(脉浮,头项强痛而恶寒),头痛发热,身疼腰痛,骨节疼痛,恶风无汗(切记“无汗”二字)而喘者,麻黄汤主之。

37、太阳病,十日以去,脉浮细(在表的津液虚了)而嗜卧(嗜卧是半表半里,尤其是少阳病的一个特殊证候,少阳篇没提,尤其是个柴胡证)者,外已解也(外虽解,但已入少阳)。设胸满胁痛(柴胡证)者,与小柴胡汤。脉但浮者(没有前面那些症状,但脉浮紧外证未解),与麻黄汤。

38、太阳中风,脉浮紧(表有寒),发热恶寒,身疼痛,不汗出(该出汗不出汗)而烦躁(里热则烦躁)者,大青龙汤主之(外寒里热)。若脉微弱,汗出恶风者(桂枝证),不可服之(服之则大汗出,伤阳),服之则厥逆(四肢肘膝关节以下寒凉),筋惕肉瞤(肌肉颤动),此为逆也。大青龙汤方。

43、太阳病,下之(这是误治,太阳病只能用汗法),微喘(气上冲的表现)者,表未解故也,桂枝加厚朴杏子(由此可以看出厚朴、杏仁有消胀定喘的作用)汤主之。

45、太阳病,先发汗(先用了麻黄汤发汗)不解,而复下之(表证不能用下法,这是误治),脉浮者不愈。浮为在外,而反下之,故令不愈;今脉浮,故在外。当须解外则愈(麻黄汤以及西医退烧药发汗后,均不能连续再用麻黄汤发汗),宜桂枝汤。

46、太阳病,脉浮紧(太阳伤寒),无汗发热,身疼痛,八九日不解,表证仍在,此当发其汗(麻黄汤或葛根汤更好)。服药已微除,其人发烦目瞑(心烦不愿睁眼),剧者必衄(鼻出血),衄乃解(血汗同源)。所以然者,阳气重(津液多,出不来汗)故也。麻黄汤主之。

49、脉浮数者(太阳伤寒),法当汗出(麻黄汤发汗)而愈。若下之(属误治),身重(里面有湿则身重)、心悸(水气凌心则心悸)者,不可发汗,当自汗出乃解。所以然者,尺中脉微(肾阳虚),此里虚(阳虚),须表里实,津液自和,便自汗出愈。

50、脉浮紧者(太阳伤寒),法当(应该)身疼痛,宜以汗解之(应该用麻黄汤发汗)。假令尺中迟者(迟脉缓慢,血不足),不可发汗。何以知然?以荣气(血)不足,血少故也。

53、病常自汗出者,此为荣气(荣气即营气、血)和,荣气和者(荣气自身没问题),外不谐(血管外的卫气),以卫气不共荣气(荣卫不协调,原因在卫气)谐和故尔。以荣行脉中,卫行脉外。复发其汗,荣卫和则愈,宜桂枝汤(用桂枝汤再发汗,使营卫协调就好了)。

54、病人脏无他病(内脏没什么特殊毛病),时发热(定时发热)自汗出而不愈者,此卫气不和也,先其时发汗则愈(自汗前2个小时吃最好),宜桂枝汤。

55、伤寒,脉浮紧(太阳伤寒),不发汗,因致衄者(鼻衄了也不一定病好,如果不好,还要用麻黄汤发汗),麻黄汤主之。

62、发汗后(发汗太过伤阳),身疼痛(寒则痛),脉沉迟(有寒的表现)者,桂枝加芍药生姜各一两人参(发汗太过伤胃生津功能,人参用于胃虚症、心下痞)三两新加汤主之。

67、“伤寒,若吐、若下后,心下逆满,气上冲胸(胸闷或气憋),起则头眩(头晕目眩或视物旋转重者伴有呕吐),脉沉紧(沉主里主水,紧则主寒),发汗则动经(里阴寒症不能发汗),身为振振摇者(站立不稳、摇摇欲倒),茯苓桂枝白术甘草汤主之。”(由此不就可以看出该方能治哪些现代疾病了)

87、亡血家(大量出血之人),不可发汗(此时发汗更亡阳),发汗则寒栗而振(阳不足则寒、发抖)。

92、“病发热头痛,脉反沉(此处非常重要),若不差,身体疼痛,当救其里,四逆汤方。”(现在的很多发热就是这种症状,此时如果用抗生素或清热剂则大错特错矣。切记!切记!)。。。。。。

以上只是李老师一小部分的经验分享,是《伤寒论》中“辨太阳病脉证并治”的内容。《伤寒论》这部经典的中医书籍,让一位从事临床多年的西医大夫受益匪浅,获益良多,充分说明了中医经典学习的重要性!!!

但是学习经典不可能一蹴而就,《伤寒论》中一些文辞晦涩难懂,一个人的学习也更显孤单无助,2017年11月23日(周三),医承有道学堂将开启第二期“过目不忘学伤寒”66天背诵《伤寒论》经典原文的学习,每天我们有班主任陪伴你一起背诵,一起学习,记录你的困惑,还邀请张林老师加入我们的学习群,每天老师都会在微信群内进行互动答疑,让同学们的问题可以及时解决,想必这是许多学习经典的同学最最需要的!

为了便于记忆,我们把伤寒论分为三阶段,每个阶段22天,11月23日开始第一阶段《辨太阳病脉证并治》的学习!22天背诵完成后,我们还会邀请张林老师进行视频直播,详细讲解《辨太阳病脉证并治》的内容, 敬请期待!

经典学习班即将开始,为了让更多的中医药爱好者参与进来,医承有道学堂发起邀请好友共同学习的活动。

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一、开课信息

1、适合人群:中医药爱好者、中医药从业者、中医药专业学生等

2、上课时间:11月23日开始,共66天,周一至周五背诵学习,周末、节假日休息,每天老师们都会在微信群内进行互动答疑

3、学习地点:医承有道学堂微信群(可与老师互动答疑)

4、学习方式:班主任领读+教授语音答疑+每天上传作业(抄、读、分享心得体会)

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6、课程特点:第一步,进群诵读背诵,对抗懒惰;第二步,倾听老师答疑,加深理解;第三步,可选择观看老师精讲直播,过目不忘!