说起这个话题，我们不得不讨论当下教育育儿中一个颇为争议的观点：“不让孩子输在起跑线上。”这个论断在很长一段时间，被很多家庭所追捧，也让一些做儿童教育类产品、服务培训的商家大肆渲染，几乎到了愈演愈烈的白热化地步。
多和孩子肢体互动
众所周知，当今对家庭教育的重视程度，已经远远超过前些年的声势，并且一直是育儿教育界的热门话题。到底要不要做好家庭早期教育，怎样做好家庭早期教育，被社会上的各类育儿讲座、早教机构当做家长的必修课。五花八门的方式，追其根源，无非就是提升孩子的各方面素质能力，开发孩子的潜能，培养孩子的高情商智商，有助于促进孩子日后的学习发展。在应试教育的指挥棒下，孩子能在学校学习期间披荆斩棘，考一个好分数，似乎直接决定着孩子在上学阶段一系列的前途。家长费劲心思，不惜一切代价和时间，唯恐孩子落于别人提前学习。一些机构也打着“愉快早教”的幌子，实际教授的近乎于当今颇为流行的“幼小衔接”班，并夸大参加这类班的好处，美其名曰“让孩子提前适应环境，更快接受知识。”孩子在这样的环境下，这种社会趋势下，不得不接受家长“望子成龙，望女成凤”的安排，疲于奔命，接受了本不该这个年龄应该接触的东西。很多孩子在还没有上学的时候就已经会了很多当年我们上学时才学到的东西，有了很强的优越感。
还记得我们做父母的那些少年时光吗？那时候没有这些早期教育班，上课认真学习，下课开心玩耍，也并没有说谁被谁落下，而且一直保持着浓厚的学习兴趣，产生厌学的情况也很少。那时的家长们就那么笨，不知道早教我们吗？其实不是的，他们是觉得该什么年龄，到什么阶段，早学那些应试教育才有的东西，无异于揠苗助长，也对孩子的潜在学习能力起到一定的破坏。早期教育，尤其是家庭教育，培养孩子最重要的是良好的生活习惯，为人处世的彬彬有礼，融入环境的接纳力，遇到挫折的自省力。有时，真正好的家庭教育出自于那些常带孩子玩的“懒妈”，这样反而能培养出学习能力超强，创新能力也好的孩子。
从长远看，无论是家庭教育，还是机构辅助性教育，就一定不要把应试技能提前给孩子灌输，那些“起跑线”只是心理的不良暗示。玩儿，不盲目，在玩中认识世界，开拓视野，根据发育年龄，不强求，不强灌知识，用心陪认知，学会快乐的无压力，释放孩子的天性。人生没有真正的起跑线，给孩子一个自由的童年，让宝贝们自由成长！
