《教养的迷思》这是一本没有太多头衔的作者写的书，在这本书出版之后，作者哈里斯成为了知名心理学家和作家。所以，这本书对哈里斯来说毫无疑问是一座满载荣誉的里程碑。
本书的封面赫然问到“父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？”。封底作者也给了一个明确的答案“不能。”
对于专注于儿童早期心理健康和教育的一位心理咨询师和一个妈妈来说，我实在太想看看为什么答案是否定的。
哈里斯最先提到了一个语言的问题“移民的孩子在较小年龄阶段他们很快学会当地语言，并且没有口音”，这个我是清楚的。因为我毕竟也在为女儿二语启蒙这条路上走了好三年多了。她再一次说明之所以小孩子会很快学会当地语言并能够结交到朋友，是因为群体社会化（所谓物以类聚，人以群分）。所以，我再一次坚定只要有条件，一定让女儿去一个华人较少的小学去读书。因为有华人在都讲汉语，她学习当地语言的动力自然就会减少了。
所谓人格，作者最打动我的一句话是“孩子并不是一张白纸，可以让大人在上面随便画画”。人格问题最终还是要落实到基因上面的。遗传这东西绝对不是说着玩的，比如父母是过敏体质，孩子估计百分之99都是过敏体质。我便想起来我的恩师曾说过一句“天才不是百分九十九的汗水和百分之一的灵感，而是百分之九十九的基因和百分之一的灵感”。当“基因”决定一切的时候，我不得不说“无奈”。两位老师的话在此时此刻虽然国籍不同性别不同一切的一切都不同，但是他们俩的思想一致。时巧合吗？也许不是。
虽然“教养”只是一个假设，但是字里行间哈里斯并没有完全否定教养。书中一段话大概是“如果在家里学到的东西到外面管用，还是还是会继续使用的 ”。在对于我对女儿的教养中，我感受到她将从家里学到的东西带到外面去。所以有用的“教养”还是有用的哈。但是这里存在一个函数问题就是y=(1/K)/x,y代表教养得到的结果，x代表家长教养投入，而K是年龄。年龄越大，家长教养投入越多，但是事实上得到的结果却越来越小。所以趁小孩子小抓紧时间做一些对的教养吧！
