我的朋友比我年长几岁，他孩子上学了。他说，在武汉，很多家长都会把孩子送入培训班。学习语文、英语、数学。
辅导班
很多城市不是“不让补课”吗？朋友回答：“学校是不让补课，但是不补课，成绩不好怎么办？成绩不好，考不上高中怎么办？”
我思来想去，是这个道理啊！教育局能够限制学校，但是控制不了家长啊。你总不能让教育培训企业不运营了吧。所以像学而思、新东方这样的教育培训机构。就充分地满足家长们的需求，只要是需要的，我都能开出课程来。
在武汉，学而思的课堂学生爆满，真是人山人海呀。
我作为家长，就是不给孩子补课行不行？朋友回答：“不补课，成绩不行，考不上好大学，将来怎么办？”。
我思来想去，还是这个道理啊。可是补课补得孩子都心灰意冷，眼里没有了儿童的快乐和天真，忧郁的眼神真担心出问题。而且，很多孩子已经出问题了，幼小的心灵不可承受之重啊！作业少一点！11点之前能睡觉，竟然成了小学生的奢求。
朋友回答：“高考改革！”
高考改革
我思来想去，真是如此啊。补习补习，都是为了能考上好大学，而考大学就是“高考”的问题。而咱们国家已经开始改革了。趋势如下：
（1）知识难度降低，知识广度提升
未来考试内容，更看重知识面，而不往深往难了考。这有啥好处呢？孩子不用上补习班，只需要多看书，多学习。简单的题目，上补习班干啥？
（2）考试科目“个性化”，3+X模式
语文、数学、英语必考，但是其余3科，是6选3，一共有25种可能。这样就让孩子能根据自己的特长和爱好选择考试科目。
另外，必考科目“英语”，有些城市开始尝试1年2考。以北京市为例，从今年开始，中考、高考的英语转为计算机上级考试，而且1年2次考试机会，选择最高分作为高考和中考英语成绩。
这意味着什么？那些英语好的同学，考第1次就能很高分，然后后面就把时间更多地放在“语文”“数学”考试上。这样就弱化了英语学习时间。
（3）综合素质纳入考核
综合素质纳入高考评价体系，不是一考定终身，高中3年的其他综合表现，也很重要。
但是，但是！一旦有了主观评价的余地，很可能就有人钻漏洞。现在看来，纯考试录取还是很公平的。到底该怎么办，难啊！国家难道就不能把好大学多办几所吗？让孩子们都能上好大学！！！
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