有的家长总是感慨，孩子小时候多可爱啊，长大了一点话也不听了，什么都对着干；结婚了，父母更是没有话语权，自己反倒成了听话的“孙子”……有委屈得自己担着，有争议了得自己忍着，什么都得管，还得不到孩子的体谅与孝顺，感叹着活着真累……
但父母忘了，孩子的今天，是以前自己无数的纵容与忍让造成的，更是家庭教育给孩子内心留下的印记。
丽丽、微微和平平三个孩子凑在一起聊天，聊着聊着就聊到了父母身上。
丽丽说:“我家就是我爸的天下，什么都是他说了算，我妈一点权利都没有。家里的家务事都是妈妈做，要买什么也得请示爸爸，我妈还总说女孩子要多做家务，要让着弟弟……唉，我只有讨好我爸爸，才能有“好日子”过。”
微微说:“还好，我家是我妈说了算，我妈说往东，我爸决不敢往西。爸爸妈妈一起开出租车，但是钱都是我妈管，家务事也是谁在家就谁做。好在我爸爸妈妈都对我好，有时我爸想骂我时，我妈眼睛一瞪，我爸就不说话了……”
平平说:“我不知道我家谁说了算，我爸一年到头也没几天在家的，从没见他们吵过架……”
三个孩子对于家庭地位的诠释，很好地反应了各自家庭生活的特点，不管主宰家庭大权的是爸爸还是妈妈，孩子的性格都在不知不觉中慢慢地向着强势的那方靠拢。比如第一个孩子的家庭，因为弱势一方是妈妈，不仅是家务劳动的主力，经济上更是没有话语权，活得辛苦，也活得悲哀，完全失去了自我。如果孩子的性格，向着弱势一方的妈妈靠拢，以后什么都得听别人的，没有主见，只知道任劳任怨的埋头苦干，这样的性格，又是父母所希望的吗？面对父母如此悬殊的相处方式，孩子自然而然地会向着爸爸的性格靠拢，因为爸爸的生活方式，才是他所向往的:大权在握，天下我有！不仅不需要干家务活，经济大权更是抓得牢牢的。
第二个孩子的家庭，强权的一方是妈妈，一起开出租车的父母，在赚钱问题上不存在谁赚得多，谁赚得少，也就处在一个经济平等的地位。但在家里，妈妈的强势，成了家里的“女皇”，全家人都得听妈妈的，但他们的感情却很好。给孩子传递的生活观就是:钱夫妻两一起赚，家务事一起干，至于孩子的教养，爸爸可以提意见，最终决定妈妈说了算。
第三个孩子的家庭，其实就是网络上传的沸沸扬扬的丧偶式育儿、守寡式婚姻的最好说明。一个孩子，居然不知道父母的相处方式，其原因只是一年到头也见不到爸爸几天。在这个家里，爸爸是什么？孩子对于爸爸这个称呼来说，也许只是赚钱的代名词，只是家里经济的来源，更甚至就是一个取款机……别的孩子所说的陪伴，孩子的感受微乎其微，毕竟，任何的旁听道说，都比不上孩子的亲身经历。当有一天，你感觉孩子不再是那个听话的乖宝宝时，不要太过惊讶，孩子性格的形成，家庭教育才是影响最深的最主要的一部分。
别看孩子还小，但他们的眼睛透亮着，当一个家庭的权利，全部向一方倾斜时，孩子也正处于这“风暴”的中心。耳濡目染之下，让他明白了谁才是家庭真正的主宰，更让他们明白，只有做了家庭的主宰，以后才能有话语权，甚至经济大权。听再多的道理，都不如亲身体验来得实在，看再多的母慈子孝，都不如父母的言传身教来得有用。
孩子一生所经历的场所，最先的是家庭教育，然后才是学校教育，最后才是社会教育，三者相辅相成，缺一不可。家庭教育更是首当其冲地排在第一位，也是对孩子影响最深的场所，甚至影响一生。好的家庭教育，才是孩子迈向幸福生活的开始。为了孩子的身心健康，父母在家庭中的地位，应该是平等有爱的，相互理解，相互关爱，相互扶持的。让孩子感觉到家庭生活的幸福与快乐，勤劳与勇敢，给孩子好的家庭氛围与榜样，才是对孩子最好的教育。
