多给孩子挫折——家庭教育中高层次爱的体现

作者:缘定凡依 2017-07-07阅读:2362次

最近一直都在翻阅家庭教育类的书刊,今天不经意看到这么两则故事:一是犹太人教孩子的故事,父亲把孩子抱上窗台,让他跳下来,父亲在下面接,如此两次,孩子玩得很开心,要再玩一次。这回他也毫不犹豫地往下跳,父亲却站在旁边一动不动,任凭孩子摔得哇哇大哭。然后父亲对他说:“你为什么认为第三次我还会接你呢?”二是美国头号富翁洛克菲勒和孙子在玩游戏时,扶一根木杆让孙子往上爬,然后突然松手,孙子摔倒后呜呜大哭,洛克菲勒却对孙子说:“瞧,连最喜欢你的爷爷也不一定靠得住,凡事还是要靠自己呀!”

多给孩子挫折——家庭教育中高层次爱的体现

读罢不禁为犹太人和洛克菲勒的教子方法叫好。记得新闻媒体曾曝光一些单位领导节假日公车私用屡禁不止的现象,其中有大部分是接送自己的孩子上学。而单位领导的小孩自持父亲是单位的“头头”,在单位食堂用膳,饭后连自己用的餐具都不洗,要食堂工作人员代劳。

多给孩子挫折——家庭教育中高层次爱的体现

教育孩子自立、自强,是父母在家庭教育中高层次爱子女的体现。要真爱自己的孩子,就应该在生活中有意识、有目的让孩子从小学会独立去做事、去奋斗,通过实践让他们懂得,摔倒了自己爬起来,碰到困难、挫折要自己想方设法克服。

多给孩子挫折——家庭教育中高层次爱的体现