这段时间一直忙于“玉心理~父母课堂”的推广与实践，收到了很好的效果。每次讲完课后，现场都会有家长提出一些孩子近期出现的“异常行为”，希望得到心理方面的解读。
沈老师父母课堂部分照片
在这里，针对问的比较多的行为问题，做一些心理学上的分析和解读，希望给更多的家长带来帮助。
儿童出现较多的让家长们头疼的行为
案例一：
女孩，两岁半，最近一个月不停的啃指甲，阻止也不肯停下，把指甲都啃掉了。
经过询问得知，口的敏感期，吃手时没有阻止，并给予满足，可以排除敏感期自我弥补的心理需要。没有明显的缺钙症状。两个月前得知要上幼儿园了，妈妈经常带着去幼儿园围墙外面看，并告诉孩子上幼儿园有很多好处。感觉孩子很喜欢幼儿园，妈妈是全职，自己带孩子，平时精力都在孩子身上。告诉过孩子上幼儿园的时候，妈妈是不可以在身边陪伴的，孩子并没有什么反应，也没有问过任何问题。
沈老师分析
孩子从小跟妈妈在一起，并得到妈妈全身心的关注和爱。当得知要上幼儿园的时候，从妈妈那里得到的信息是：幼儿园一定是一个好地方，所以很喜欢幼儿园，并有所期待。
但知道上幼儿园时妈妈是不在身边，只有她自己在幼儿园，心理会有一定的分离焦虑，毕竟从出生到现在没有和妈妈分开过。妈妈并没有体会到女儿的这种焦虑情绪，只是给女儿正面的、积极的上幼儿园有多好的各种暗示。
孩子把这种没法表达出来的情绪压抑在心理，从行为上表现了出来。当第一次啃指甲时，得到了妈妈强烈的关注和阻止，让孩子觉得，这是一个可以吸引妈妈注意力的方法，所以会保持甚至增加啃指甲的频率。
大多数家长的内心戏
沈老师建议
1、尽量保持孩子手的干净。孩子啃指甲时，不要指责，妈妈要保持情绪的平和，假装不在意。可以用做手工、讲故事、玩游戏之类的事情，转移孩子的注意力，孩子会慢慢的减少啃指甲的时间和次数；
2、啃指甲一是两个原因引起的：
一是生理上的原因。身体缺少某种微量元素，啃手指的同时还喜欢咬衣服、舔墙皮等，这种情况，建议先去医院做一个微量元素测试。
二是心理上的原因。啃手指是儿童焦虑情绪的一种外在行为表现，这种情况下要更多的关注孩子的心理。主动跟孩子聊一聊，有关上幼儿园担心的地方，并对孩子的担心和拒绝上幼儿园情绪表示接纳和理解。让孩子的情绪有一个出口。不要用哄骗的方式（幼儿园里很多小朋友和你玩，幼儿园有大滑梯可以玩，幼儿园所有玩具都可以玩，其实刚上幼儿园的小朋友，这些都是接触不到的），会让孩子第一天上幼儿园心理产生太大的落差，失去对妈妈的信任感，后面几天再送幼儿园，就会更困难。
3、如果孩子不会表达自己的情绪，可以用讲绘本的方式，来跟孩子一起体会第一次上幼儿园的心情和感觉。
（推荐：小阿的大学校、阿文的小毯子、魔法亲亲）
4、告诉孩子她上幼儿园的时候，妈妈在做什么，妈妈什么时候去接她，妈妈也在想着她，妈妈依然很爱她。
最近正是新生入园的高峰期，今天就先分析这样一个案例，希望能对刚上幼儿园的孩子家长有所帮助。在入园期间如果还有其它的问题，可以后台留言，沈老师会尽快给予回复。
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