每一位父母都希望自己的孩子成为社会的佼佼者，出人头地，为父母增光。带着这样的期待，父母们付出了很多，有的甚至是全部的事业和幸福。然而，我们培养出来的孩子，除了学习，还学会了哪些社会能力呢？作为一名大学老师，接触的学生成百上千，各式各样的孩子折射着差异万千的家庭教育。在中国，从孩子上学起，父母就告诉孩子，一定要好好学习，争取考好大学。上大学成了很多人十几年奋斗的终极目标，那如愿上了大学又如何呢？
来自网络
上午大学一年级学生考试，我在监考，几十个学生和我要草稿纸，只有一个学生说谢谢，有的学生直接挥手说：草稿纸，连一声老师都不称呼，当我递给坐在里面的学生时，坐在外面的学生居然只是看看，根本没有意识帮忙传递。交试卷的时候，看到摆放整齐的试卷，随便一扔放在那，根本没有意识去把试卷摆放整齐。。。有人觉得我太教条了，这些都是小事，学生不是故意的，只是没有意识到，而且这些只是少部分个案。是的，这些是太小的事情，当你看到两个女生为打扫宿舍卫生而大打出手，那么多学生每周把脏衣服快递回家，妈妈洗干净寄回来，甚至有些妈妈每周开车200公里来给孩子打扫宿舍卫生。。。，你又作何感想？难道，我们不该去想为什么今天的大学生会这样没有生活的技能，没有社会意识，没有团队合作精神？因为，我们的家庭教育从小只是教育孩子好好学习，考好大学，只要学习好，什么事情都不用干。
来自网络
家庭是孩子最早的学校，孩子人生的必修课应该由父母承担启蒙老师。家庭应该承担起培养孩子社会技能的责任，从小培养孩子的合作精神，生活自理能力，思考力等最起码的社会能力，如果父母没有把该尽的责任完成，而是只盯着本该属于学校的工作——学习，孩子很难养成必要的社会技能。本该家庭教育的，家庭放弃了，转嫁给了学校，而学校也没有承担起培养孩子社会技能的责任，于是就交给了社会。确实，在某种时间和场合，社会会教育孩子，但是，那样付出沉重的代价，这些都不是我们愿意看到的。所以家庭应该首先把孩子培养成为一个独立的社会人。能够生活自理，具有独立的思维能力，能够与他人合作，能够有良好的社会感知力，能够从细节体察他人需要，能够为集体和社会做贡献，做一个全面发展的健全人。
