现实生活中每个人都存在着或多或少的拖延，但这并非是一种症状，真正的拖延症是指哪些因为拖延行为引起的极大心理困扰、影响现实生活的消极拖延。不少家长想当然地以为,拖延症只是隶属“坏习惯”范畴,但诸多研究表明造成拖延症的因素来自于社会环境、生理原因、心理原因和行为原因。
环境因素：
孩子的拖延行为大多与来自外界的娱乐方面的诱惑有关。孩童时期往往难以抵制外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，从而导致了拖延行为。
生理原因：
在大脑功能分区中,与计划、控制、注意力和执行有关的脑区,是大脑前额叶皮层功能区。当这部分区域功能受损或不活跃的时候,大脑排除杂扰事物的能力就会降低,注意力也会严重受到影响,做事效率会显著降低。如果孩子的运动协调能力、注意力以及反应能力比同龄人逊色,一个最直接的后果便是无论做什么事情都“慢半拍”效果。
心理原因：
凡事拖延的孩子,往往背后都有一个性格急躁、对孩子期望值高和控制欲强的父母。在教育孩子的过程中,这些父母总是不断地在“督促”和“强制”孩子完成既定目标,很少给孩子选择的机会。面对强势的父母,孩子很无助,只能将拖沓作为自己无意识的对抗语言，来表达自己的不满。
行为原因：
有的时候,孩子拖拉只是单纯行为层面的。但是,在拖拉的行为背后,其客观的原因往往缺乏时间观念,缺少计划性和做事没有条理,又或者无论做什么事情都注意力没法集中。如果一个孩子没有时间观念,他就意识不到用两小时的时间做完原本一个小时就可以完成的作业,是一种不当行为或者会带来某种损失。当孩子没有计划性或者做事没条理,不能很好把握事情的重点和节奏,那么势必效率会大大降低。此外,如果孩子写作业时,环境嘈杂,总是面对这样那样的诱惑,自然难以专注于完成作业这个既定目标。
拖延症状可大可小，严重的拖延症状很可能出现抑郁、焦虑等心理疾病。孩子出现拖延症时候，一般是需要得到大人的关注，或者借此来表达部分事件上的不满，在孩子出现这种情况时，家长们应该更多的关注孩子的内心世界，而不是一味的要求和批评。
