昨晚回家，夫人告诉我一个让校长也烦恼的事情：她与一位学生多达2千人的小学校长通了半个小时电话，校长说在她们学校里，每个年级都会有10个以上出现非常严重问题的孩子。她们希望家长通过改变家庭教育的方式来帮助孩子调整，她们提供了很多家长的免费课程，希望家长来学习提升，共同教育好孩子，但是家长往往会拒绝学习，愿意学习的家长可以说还是非常小众的一个群体，因为，家长往往觉得孩子的问题是因为孩子有“问题”，孩子的问题是幼儿园，学校，老师的问题。夫人问我怎么看这个问题，现在的父母怎么了？我的解读是：
1、父母说孩子有“问题”，说不准父母也有问题
父母总是以成人的眼光去看问题，并没有进入孩子的世界，也不了解孩子的真实情况，用大人的成长经验去教导孩子，用大人的尺度去衡量孩子，岂不是都有问题吗？蜀不知，孩子的成长是一个从0到1的蜕变，整个社会也都发生了巨大的变化，今非昔比啊。所以，换个角度，也许就豁然开朗，蹲下身子，换位思考，进入儿童的世界，与他们共同成长，也许，孩子就没有问题了。
2、孩子有时候也是父母的老师
看着孩子的成长，有时候我们会惊奇发现孩子的变化。最近孩子很喜欢模仿，大人说一句，小孩就说一句，导致我每次说话的时候，都要注意用词。与孩子妈妈的互动也收敛了很多，变得更温和、更有耐心。孩子们总是用他们的视野来看待这个世界，孩子们有他们的成长规律，我们需要做的就是放大心胸和格局，与孩子成为“朋友”，平等的交流，分享对周围世界的感受。古人云：三人行必有我师焉，您愿意放下身段与孩子交朋友吗？
3、是该父母觉醒的时候了
孩子的成长离不开家庭教育，而是家庭、社会和学校的有机结合和互补。回想我小时候，资讯不发达，也没有什么教学理念，大都是填鸭式教育，不要求个性，要求我们听话，这样培养出来的孩子大都是僵化的执行者。现在时代变了，甚至出现了人工智能，就像马云所言：如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，不让他们去学会琴棋书画，我可以保证，三十年后孩子们找不到工作！面对人工智能，最可怕的是：时代已经不是那个时代，人还是那个人。是该父母觉醒的时候了，所以，我们的父母要同步学习更新自己的知识，与孩子一起成长。
借用冰心女士翻译的黎巴嫩诗人纪伯伦《论孩子》中：“你们的孩子不是你们的孩子，他们是生命对自身渴求的儿女，他们借你而来却不因你而来。他们在你身边，却不属于你。”
