但凡是家长学校，总是有一个前提，那就是家长们都是不重视孩子教育，教育方法不当，缺乏教育知识，不懂教育规律，学校管理系统需要有一个“大神”级的所谓专家，站在高台之上，居高临下的给家长开出“家教良方”，全然没有和家长平视的状态，因此，所谓的家长学校，很多时候成了“批评家长的学校”，专家上台，家长挨批，大大远离了家长学校的本旨。
家长学校应该是给家长希望的学校，传播的应该是有着科学规律的家庭教育知识，抑或是对家长教育方法的一种善意的提醒，一种耐心的劝导，而不是指手画脚，厉声呵斥的训导之语。
家庭教育是教育环节当中至关重要的一个环节，家长学校的开办对于提高家庭教育的水平，指导家庭教育方法有着不可替代的作用。
问题在于，专家讲课的时候，需要好好的“备备课”，学校管理系统把一些通俗易懂的家教知识用艺术的方法介绍给家长，而不是动不动就好像所有家长欠了专家什么东西一下，随意指责，肆意嘲讽。
同样的家长学校应该多从正面介绍一些科学的家教方法，不要总是从反面罗列教育面对的难题，不要动不动就是手机、早恋、抽烟，不要把个别的现象当做了全体的行为，好像家庭教育就是不让孩子带手机、提防孩子早恋、杜绝孩子抽烟等等，这样的思考问题的方法是基于“生本恶”，好像学生生来就是坏习惯一大堆，需要家校联手“绞杀”这些恶习，否则教育就无法进行一样。
其实，家庭教育根本就是两个字“影响”，家长必须身体例行，把一些积极向上的观念传达给自己的孩子，家庭教育不是“授业”，而是“传道”，让孩子拥有良好的习惯，学习的兴趣，阅读的爱好，感恩的心态，简朴的生活，自制的能力等等，这样的孩子教给老师，就是完成了家庭教育。学校管理系统家长学校，多给家长希望，多教家长方法。
