众所周知，马云这些年对农村教师进行了帮扶、奖励，实行了“马云乡村教师计划”，每年为100名乡村教师提供总金额为1000万的奖金资助和持续三年的专业发展支持。在这里感谢马云还能够记得乡村教师！
今天，我们一起来讨论一下乡村学校所面临的困难到底有哪些？
1、学生住址不集中，上学路程太长，增加安全隐患。
在很多乡下，一个村之间的范围都比较大，很多村就只有一所村小，很多学生家离学校很远，导致了很多学生每天往返在家与学校之间的时间就特别长。
拿我原来所在的小学来说，最远的学生家离学校大概有六七公里，而学校是没有宿舍可住的，所以每天都早出晚归，耗费了大量的时间在路上，并且增加了很大的安全隐患。
2、学校学生数太少，不知道怎么开课。
有人说，学生少才好啊！这样的话老师的负担也相对较轻，可是当我们听到这样的话的时候我们就知道这样的人一定是外行，因为每个学校教师的数量是和学生的数量有比例关系的。
很多村小学生数量少，但是年级、班级不少，就导致了难开课的行为。我所在的乡镇，有几个村小总学生数不到100人，但是同样有6个班，可是只有可怜的四五个老师，这种情况真的无言以对啊！
如果是拆校并校，解决不了住宿问题，那无疑就是加大了第一点的问题了。
3、家长教育理念欠缺，导致老师不敢管学生。
最近这些年师生之间的矛盾不知不觉加大了很多，成了敏感话题，而很多地方单位在处理教师问题上部分青红皂白，首先就是处理一番老师，之后再说。像是不处理老师就不能平民愤一样。
这就给很多家长打了鸡血，只要老师和自己的孩子多少有点矛盾，就放大一百倍、一千倍，总之就是要老师下不来台，就是要赔偿。后来我们身边出现了这样一句话：家长不是拿孩子来读书的，是拿到学校赚钱的！
4、优秀教师往城跑或者转行，导致教学成绩整体下降。
我可以负责任的说，没有几个农村教师不想往城里跑的，特别是年轻教师。这样就导致了很多学校基本上维持到很多年以前的现状，还是老弱病残的老师在上课。我不是看不起那些老教师，他们值得尊敬，但是也确实出现太大的问题。
以前我所在的小学，有几个老师就是小学毕业的，然后和校长有点关系就到学校代课，之后转正的。他们上到三年级就放手，不管是语文还是数学，因为三年级以上就不知道怎么教了，还有他们的思想和现在的教育理念完全不一样。
总之，以上这几点，还不是农村学校面临的所有问题，但是就专门这几点，就不是什么简单的问题了。
好了，今天就分析到这里，如果觉得我说的有道理，请动动手指转发分享；如果有什么地方说得不对，请多多指教！
