从小成绩数一数二，四川一地级市高考理科状元，被北大最好专业之一的生物专业录取，本科后又成为美国排名前50的大学研究生……王猛（化名）是一个标准的“别人家孩子”，然而在这一切光环的背后，却是王猛和父母的决裂：12年前，他不再回家过春节；6年前，他拉黑了父母所有的联系方式；他甚至还准备再到北大读个心理学方面的博士，以解决自己长期压抑之下的心理问题。
是什么样的矛盾，会使得看起来这样优秀的家庭出现如此严重的危机？
王猛的万字长文中，我们能够初见端倪。
虽然不能切身的体会，但还是能从王猛的只言片语中察觉到，他对自己家庭自己父母的失望以及怨愤。
谈到中国的家庭教育，历来都是充满争议的。中国式家庭教育总是充满了溺爱、包办、炫耀、比较等等看似温情却又伤人的词句。
中国式父母，以为包办、控制就是爱。很多父母，或者说大多数的父母都对孩子说过，为了你，爸爸妈妈怎样怎样的，把时间和精力都拿来包办孩子的生活。舍不得让孩子做这做那，连最基本的比如系鞋带、梳头发等等孩子自己的事情，都要一手包办，以至于孩子丧失了学习生活常识的机会，丧失了基本的生活自理能力。像这位北大毕业留学生，不会剥鸡蛋被嘲笑数年，以至于成为他的心理阴影。父母应该并且明白，爱不是过度的呵护和安排，不是以自己的意识主导或是强迫孩子，请你们在TA需要关心的时候给予恰当的关爱。
中国式父母，家庭情感的忽视，让孩子受伤。家庭情感，在我们的生活中是一个很微妙的话题，国人大都是矜持的，不善于或是用了错误的方式来表达自己的情感。例如一些父母拿孩子小时候的糗事作为笑料，以此来增加与孩子之间的话题，在亲友聚会时，不顾孩子的感受让孩子表演才艺，美其名曰锻炼孩子，增强孩子的自信心。这些许多的举动，其实在无意之中已经伤害到了孩子，孩子可能会紧张，会感到压力不想表演，但是多数父母会反复要求孩子，忽视孩子的感受。很多时候，一些父母为了减少麻烦，不顾孩子的承受能力，让孩子一味的承担、忍耐。请家长们清楚，孩子不是父母的私人财产，也不是父母的附属，孩子是独立的个体，是完整的生命，被尊重的孩子内心是强大的，他对生命的无限可能有向往，也有追求。而不被尊重的孩子，很难有自己的目标和追求。如这个北大学生一样，他坦言正式因为父母的教育方式，导致了他内向、孤僻甚至自卑的性格的形成，以至于影响到后来的生活、工作屡屡不顺。对他的伤害甚至达到了应激障碍（注：应激障碍症是指人在心理、生理上不能有效应对自身由于各种突如其来的、并给人的心理或生理带来重大影响的事件，例如战争、火灾、水灾、地震、传染病流行、重大交通事故等灾难发生所导致的各种心理生理反应，应激障碍症也叫做应激相关障碍，主要包括急性应激反应、创伤后应激障碍、适应障碍三大类。）的程度，最后造成了他与父母决裂的结果。
通过王猛这个事件，我希望我们的父母能够在教育孩子上，放下自己的执念，放下自己的理想，把孩子看成一个独立的个体，而不是你的附属品，不是你的一部分，他就是他，她就是她。
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