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阿呆身边曾经发生过这样一件事：
阿呆有一个朋友，夫妻两人秉承尊重孩子天性的教育理念，孩子在小学之前一直认为孩子还小，小孩子的天性就是玩，这个阶段就应该让孩子尽情地去玩，释放天性。当别的孩子在慢慢开始认字，并逐渐接触英语、绘画、舞蹈等兴趣班时，他家孩子天天在院子里跑，在家里闹。上小学一年级的时候各门课程都在班里垫底，孩子经常在学校惹事，家长隔三差五就会被老师叫到学校，孩子天天吵着闹着不去上学。到小学二年级的时间家长彻底慌了，开始给孩子报语文、英语、数学等各种课外班。孩子周末奔走于各种培训机构，然而过了一学期成绩还是未见明显好转。之前我跟这位朋友交流过多次，他的理念就是孩子天生就是玩的，小时候不要压制了孩子的天性。而且还振振有词的跟我说：我小时候也没上过兴趣班，也是天天各种玩，名校的硕士博士我不是也一路读下来了吗？我很无语！
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暂且不去预测孩子的未来会怎样（或许将来会是非常成功的人生），阿呆仅仅分析一下这位家长的教育理念。没错，孩子的天性中有玩这一非常重要的特质，但什么是玩？难道仅仅是在泥堆里跑、沙坑里跳、砸这家玻璃、涂鸦哪家大门才叫玩？跳舞、打球、绘画乃至跟老师在课堂上嘻哈地学点语言就不叫玩了？孩子都不排斥，大人为什么要首先排斥？技能不是学出来的，而是玩出来的吗？阿呆不说这位家长的做法不对，但至少有点极端，他小时候玩是大家都在玩，大家都在一条起跑线上，现在呢？环境变了，不进就是退！所以适当的 让孩子接触点技能性的东西应该是没有错的。阿呆一直把这些都叫做兴趣班而不是培训班，就是上文提到的兴趣，这就是在给孩子创造一种环境，要么你怎么知道孩子的兴趣在哪？
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阿呆大体总结了家庭教育中如下几大骗局，作为家长的您中招了吗？
骗局一：孩子天性观念。持有这样想法的家长认为孩子的天性就是玩，小时候要释放孩子的天性。玩固然是天性，但怎么玩、家长如何指导则是一门很深的学问，值得每个家长深思。
骗局二：毕竟是孩子。这种家长总认为孩子还小，长大了就好了，无论孩子犯了什么错误都想当然的认为孩子还小，没有自己的认知能力，实在是大错特错！！“三岁看大，五岁看老”这是中国人几千年流传下来的古训，绝非危言耸听，一棵树苗长歪了，以后也很难长成。
骗局三：题海战术毁掉了孩子的创造力。“拳不离手、曲不离口”在阿呆看来这是一个至理名言。没有一个伟大的钢琴家是不经过大量枯燥的练习而成名的，更没有一个伟大的作家不是通过大量的阅读而成为大师的……。任何一项技能如果不经历大量的练习是无法做到融会贯通的，这样如何创新？
骗局四：快乐教育。仅仅光有快乐的教育是片面的，就像温室中的花草，一旦脱离那样特定的环境就会枯萎。人有七情喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，光有喜的成长怎么看都觉得有些极端。
骗局五：再苦不能苦孩子。这已经成为当今家长对待孩子的一种共识了，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。生活中有五味：酸甜苦辣咸。孩子成长过程同样也应该体验各种滋味。
骗局六：注重素质教育。这是当今社会教育中最大的一个“骗局”，应该说是最被家长误解的一个名词。这句话本身没有问题，但怎么被理解就有问题了。什么叫素质教育？没有几个家长，甚至没有几位老师能理解清楚这个名词的含义。这么笼统的一个概念却经常被家长挂在嘴边，而且以此为旗号做着很多背道而驰的事情。
以上是阿呆总结的家庭教育中经常被误导的几个骗局，以后的文章会详细分析这些骗局的深层次风险，您中招了吗？
