家庭教育难题：家庭教育难在家长如何保证充分时间、必要的精力，学习家庭教育，如何伴随孩子的逐渐张大，针对孩子不同阶段出现的问题，有效的和孩子沟通。
俞敏洪观点：主要涉及到农村教育，教师教育，家庭教育，很少会谈及新东方，原因大家都懂的。
教师与家长矛盾：教师，尤其是班主任和家长之间的矛盾是客观存在的，无须掩饰。但是目标是统一的，为了孩子更好的成长。步调不一致，自然会有矛盾。
我相信很多家长可能没想过一个问题，俞敏洪老师在教育中的立场是什么？做过学生，做过老师，也是家长，这是俞敏洪在教育中有过的角色，目前作为优秀企业家是被广泛认可的，作为教育家还有一段路要走。那在教师与家长之间，大家觉得俞敏洪在公开观点中更倾向或支持哪一方呢？这是一个人的立场难题，客观评价老师或家长都没那么容易。
比如目前的家庭教育问题，人民日报有篇文章提到家庭教育要从家长教育开始。家长们心知肚明，那观点不就是说我们家长水平参差不齐，在教育孩子问题上还有很多知识、理念、方法需要学习吗？老师、班主任听了就自然很高兴，心想现在当老师当班主任不容易，很多家长不懂如何教育自己的孩子，表面服从，背后批评。
俞敏洪有本书《成长比成功更重要》，书中提到，父母要培养孩子有个美好的心境。对于孩子来说，书本学习只是学习的一部分，培养他们美好的心境更重要。什么是美好的心境呢？就是热爱生命、热爱大自然的一种情绪状态。在俞敏洪的一些讲座中，也谈到当代父母要着重培养孩子的“逆商”，即抗挫折能力，“当你有逆商的时候，你会发现你人生当中出现的很多困境、痛苦、失败，甚至是在为你未来一个更大的目标在做准备，孩子有没有逆商，能不能承受住打击，打击以后还能不能保持对生活的热情，这样的能力非常重要。”
由此可见，俞敏洪非常支持家长的家庭教育学习，也没有批评我们家长不学习，不成长，更多地是给家长们指一条路，学习知识固然重要，真正的成长才是根本。在近期观点中也提到教书的是老师，但育人的一定是父母。前几天有媒体提到俞敏洪观点，说公办学校一部分老师是不合格的。我查询了下，没有发现报道了，至于不合格比例我们也就不说了，把那当成谣言吧，公众人物不会这样得罪公办学校的老师吧？
小编在大学做过老师，也在公办、民办学校做过老师，对老师也是有一点发言权的，但是想完全客观，还是比较难的。儿子去年上了市里一所准重点公办小学，之前在一篇文章中提到，对学校的教育理念非常认可，对理念的执行很到位。但是第一学期，班主任生病，请了一个老师代课，本学期开学后，又换了一个老师，而且是外聘临时工，那年轻的样子和在校大学生绝对可以媲美，而且一个语文老师，说话还没逻辑。问题是学校领导说，过两个月一个专职的老师修产假回来之后，会再换老师，原来的班主任病好之后会继续换。怎么样，算出来换多少次了吗？短短一年，或许要换5次！家长会上所有的家长都压抑着心中的怒火，在学校面前，在老师面前，家长就是弱势群体！这个无须掩饰。但是，这绝对是特列，只是说明老师与家长的地位！
这种情况也有优势，那就是便于老师对家长提出各种要求，当然这些要求都是为了更好地培养孩子，一个班几十个家长，必须有统一的领导，不断学习，提高水平，才能双赢。家长会上，老师惯例都是肯定班级表现，表扬部分家长，对更多的家长指出问题，提出要求，核心就是家长要多关注自己的孩子，多研究如何培养好自己的孩子，按照老师要求去做。客观讲，老师没错，但是家长也没错，那是不是就任由问题存在，无法解决？
家长们要想：绝大多数老师想法很简单，孩子好成绩好表现，班级就是好班级，老师就是好老师！孩子，家长，老师目标完全统一，除了家长，全世界就只有老师，那么想让你的孩子越来越好了！老师批评家长，指出问题，这是好事啊，每天我们身边过往的人数以万计，谁会指出我们的问题？那些真心想让我们变好的人！
老师们要想：为什么家长学好家庭教育就那么难？带好自己的孩子有那么难吗？检查下孩子的作业有那么难吗？按照老师的要求做有那么难吗？不能一概而论！有的家长会觉得特别简单，顺其自然就带好了孩子，有的家长就比较辛苦，费尽心力，或许还没带好。作为老师，你为什么不会要求班上最差的学生考第一名？因为你知道那不可能！他能力不及。为什么要求所有的家长都能带好孩子呢？他们需要时间，需要指导，需要领悟，需要实践，这是一个过程。
同时写给家长和老师：一个人要持久学习就会变得优秀，变成某行业某领域的顶尖人才，但是，这基于职业强制性，和环境压迫性！老师做的那么好，是因为这是职业，是事业，如果做不好就会面临很大的压力，甚至下岗。家长没有做好家长的本分，因为这不是职业，学习的压迫性完全不一样，凭人生阅历也可以做家长，即使做不好，似乎也有其他的补救方法！
我认为我找到了老师和家长之间的矛盾的焦点，如果老师能理解家长这一点，会豁然开朗，我们只需尽心尽力，问心无愧。家长们也尽可能给自己施加一些压力，多学习，关键是持久学习，更好的配合老师，培养好孩子。
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