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乐乐最近突然不愿意去学校了。
妈妈问：“前几天不是还说初中就是跟小学不一样，很激动吗？怎么突然不想去学校了？”
乐乐低着头说：“也不是不愿意，就是有点抵触。因为最近的早读都要提问昨天的知识点。有时候因为不太会，有时候因为不敢说。”
“怎么不敢说呢？会就说出来呗。”
“哎，前几天因为我们班有个女生提问的时候老抢答，然后老师总表扬她，我们班私下里有人议论她，说她刚来就这样出风头，一定是为了当班长。大家对她有点不太友好呢。”
所以乐乐最近很害怕被提问，尽量能少说就少说，能不说就不说。每天的提问时间，乐乐如坐针毡，偶尔还会呼吸困难，最近常常因为不知道说什么、怎么说而陷入词不达意，甚至是语无伦次的境地。
乐乐说：“很多时候，我认为我是可以回答老师的提问的，但只要一站起来，脑袋就会一片空白，什么也想不起来。就这样，老师一次次叫我回答，我每次都没有满意的答案。我越来越不自信，开始怀疑自己是不是愚笨无知，每次看着老师期待的眼神，我无地自容。”
这件事让我感慨颇多，童年本该是孩子们最开心，最无忧无虑的一段时光，可以尽情欢笑，飞舞，可为什么他们却越来越越沉默，越来越不爱表现。
其实这种沉默不爱表现的性格，我身上就有。以前上学，大部分时候我都不愿意跟老师对视，因为一旦对视被点名回答的概率就会大大增加。
为什么我不愿意回答问题？因为我也不止一次被教育，想清楚了之后再回答。如果说错了，会是一件特别难堪的事。
在学校就不敢表达自己愿望的孩子，到了社会中，就更难说出自己的要求和心愿。他们会有一种错觉：只有压抑自己，才能得到别人的喜欢。
为了“受欢迎”，孩子们甚至会学着牺牲自己的愿望去尝试“融入”，这是一种非常不健康的行为模式，会导致长期的负面影响，在长大成人后，压抑表达的孩子可能会：自我评价过低；不快乐甚至抑郁。
不懂表达自我的孩子，会成为一心只想取悦他人的成年人，他们并不快乐，也时常无法真正充分发掘自己内在的潜力。作为父母，教会孩子正确表达自我的能力是给孩子最好的礼物。
要想培养出敢于表达自己想法的孩子，作为家长，我们应该：
1、帮助孩子建立良好的自尊心；
2、培养独立思考能力；
3、培养创造力和动手能力；
4、鼓励他们保护自己，为自己辩护。
谈到具体的做法：
一、鼓励孩子通过绘画等方式表达自己的想法。使用艺术手法表现伤心、气愤、高兴和激动的情绪，是一种非常健康的方式。情绪表达的出口包括：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等等。
当孩子表达兴趣的时候，要耐心倾听。不要仅仅根据自己的想法给他们选择课外活动——让孩子选择自己的兴趣爱好，追逐自己的梦想。
三、给孩子提供选择。孩子小的时候，可以让他们自己选择喜欢的图书，读给他们听。孩子大些的时候，让他们选择周末的活动，装饰自己的房间。
用正确的方式表达自己的想法，是你可以教会他的最重要的生活技能。当孩子能够自如地表达自己的心愿的时候，他们才能让自己梦想成真。当然大哭大闹除外。达尔文小的时候就经常会提出各种稀奇古怪的“傻”问题：
“妈妈，泥土里能不能长出小猫、小狗来？”
“世界上最早的母亲是谁，她是谁生的啊？
“上帝是谁创造的啊？”
他的母亲却十分喜欢他的“傻问题”，每次都给予很耐心的解答，正是他母亲的这种肯定和赏识，使达尔文从小就在心里埋下了对万物好奇的种子，发芽开花，这也为后来他提出伟大的进化论打下了坚实的基础。
除了给孩子时间和机会去说，我们也需要帮助孩子更好地说。话多的孩子，我们要引导他如何言简意赅，有理有据地说，话少的孩子我们先鼓励他开口，勇敢表达自己的真实想法，然后再帮助他更好地说。
最后，我想提醒各位爸爸妈妈们：
多和孩子说说话吧！工作再忙，也请抽出时间每天和孩子聊聊，耐心听他说。家里每晚可以设置个Daily Share，一家人一起，可以设定话题，也可以自由讨论，畅所欲言，分享生活点滴。长此以往，不只增进亲子感情，而且孩子说着说着，也可能就更会说话了。
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