著名教育家霍懋征提出：“没有爱就没有教育。”但怎样才算真正的爱？可能许多家长和老师受到传统教育思想的影响，存在许多误区。
误区之一：溺爱
满足孩子的全部要求，结果造成以自我为中心，忘乎所以。这些年某些官二代、富二代表现出来的劣迹，无不与父母的溺爱和放任不管有关。这种溺爱不仅害了孩子，也危害了社会。
误区之二：强制
用爸爸妈妈的权势逼迫孩子，有的甚至用暴力对待孩子，总以为“棍棒底下出孝子”。热烈一时的虎妈、狼爸，都是这一类的父母。表面上看他们的孩子都在学习上取得成功，但他（她）们的人格、心理怎样，他（她）们将来的人生道路怎样，尚待时间的检验。
误区之三：每天逼着孩子学习
认为天天逼着孩子学习，就能让他将来考上好的大学，就能找到一份舒适的工作，就能过上美好的生活。有的老师因为学生没有完成作业就出手打学生，遭到批评还觉得很冤枉，自认为“我是为学生好。”但是学生不领这个情，反而对学习没有兴趣了，厌学了。就算学生在爸爸妈妈、老师逼迫下学习进步了，成绩上去了，但身体垮了，性格扭曲了，脾气怪异了，将来能有幸福吗？恐怕未必。
真正的爱是要让自己的孩子、自己的学生能够在德智体美诸方面都得到发展，他的潜能得到充分的发挥，有健全的人格、开朗的性格，这样才能有幸福的人生。
社会学家马斯洛认为每个人都有五种层次需要：最基本的生理上的需要，安全的需要，社会需要，尊重的需要，自我表现的需要。可见，我们爱孩子，要了解孩子的需要，合理的需要要给予满足，不合理的需要要加以引导，特别不能伤害孩子的自尊心。
怎样才能了解孩子？很多爸爸妈妈常常不等孩子讲完，就唠唠叨叨地说孩子这也不对，那也不是。久而久之，孩子当然就不愿与你交流了。为什么学生喜欢与同学交流、与网友交流？因为与同学、网友是平等的。而对于爸爸妈妈和老师，孩子总觉得你们是大人、是权威，你们永远是对的，你们老是教训人。因此，要放下架子，与孩子交朋友，假如孩子能把心里话讲给你听，教育就成功了一大半。
父母与孩子交朋友，教育就成功一大半！真正的爱是让他的潜能得到全面发展和释放......
我是彭华勇，国家二级心理咨询师，萨提亚家庭治疗师，亲子沟通杂家。我信奉的原则是有效才算重要，会爱才是真爱！孩子叛逆、厌学、沉迷网络等问题，百度彭华勇。
