一．智力的本质
历来心理学家对其都有不同的理解，目前心理学界关于智力的定义尚无统一意见
但历史上关于智力的两次大讨论却收集了关于智力应该包含的27个属性（可跳过直接看图）
1. 适应性，为了有效的对付环境的需要
2. 基本心理过程（感觉，知觉和注意）
3. 元认知（认知的知识）
4. 执行过程
5. 知识的加工和相互作用
6. 较高水平的成分（抽象思维，表征，决策）
7. 知识
8. 学习能力
9. 生理机制
10. 独立的能力（如空间，语言，听觉）
11. 心理加工的速度
12. 自动化的加工
13. 一般智力
14. 现实世界的表示（社会的，实践的，心照不宣的）
15. 文化价值观
16. 不易定义的
17. 一种学术领域
18. 出生时所表现的能力
19. 情绪动机结构
20. 限于学术或认知能力
21. 在心理能力上的个体差异
22. 以环境产生的遗传程序为基础
23. 解决新奇事物的能力
24. 心理上的惯性
25. 期望值的水平
26. 抑制情感的能力
27. 外显行为
如果你觉得上述27条太过术语话，这里还有一个大部分专家认为有关智力最重要因素的表格，而这与我们日常的知识就比较符合了
二．有关智力的一常识
1.人的智力并不是一成不变的，它随着年龄成熟而发展，因教育和训练而改变。智力在童年期迅速城战，在青春期缓慢增长，在25岁达到顶峰，以后保持稳定到中年后期，在老年期逐渐下降
2.全部人口中，智力极高（IQ在130以上）和极低（70以下）者均为少数，正常人群占80%左右。
3.智力存在性别差别。女性在语词的灵活性，阅读理解，手指敏捷性，文书技巧方面优于男性，男性在数学推理，视觉空间能力，躯体运动速度和协调方面优于女性。
同时，男性的智力变异大于女性，即特别聪明和特别愚蠢的人较多
4.智力是一种综合能力，是由遗传和环境两种因素共同作用的结果。遗传的上限决定了后天环境对智力的发展作用
三．智力的相关问题
1.遗传对智力的影响
大量研究证明，遗传因素的对智力起决定性作用。
双生子实验表明，分开抚养的双胞胎和一起抚养的双胞胎IQ分数几乎一样高，即环境影响不会产生太大的分歧。
2.环境对智力的影响
环境的影响同样很大，且主要发生在童年时期。研究表明，早期被严重剥夺环境和处于正常环境的儿童日后智力发育可差15-20分。
3.畸形效应
胎儿在母体内收到激素，烟草，酒精，有毒化学物质，病毒感染可造成智力下降。
孕妇酗酒可导致胎儿酒精综合症，症状就是中枢神经系统功能不全。
化学品种，铅，汞，锰，铊，二硫化碳最容易对孩子的神经系统造成危害，这些化学元素的影响往往能持续10余年
4.种族差异
美国历史上曾主导过对全民的一次智力测验，结果是，美国黑人分数总体上低于白人15分。其中的原因可能是环境因素，遗传因素等。
不过由于某些因素，有关于此的争论一直很多
四．认知差异
其实公共的认知和专家的认知有些差异，在重要性上，专家认为，语言能力，问题解决能力，实践活动的智力对智力很重要，而公众则认为解决问题的能力，言语能力，社会能力很重要。具体可见下图。
结语
心理学领域，智力一直是个非常抽象和有趣的问题。有关于此的探讨不断，不过我们了解的目的不是这个，而是为下一章内容服务：个体智力测验与人才评价。
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