花朵七岁，本应上小学二年级。
-花朵人如其名，长得甜美可爱，白白净净，本来应该是很得老师同学们喜欢的女孩子，但是她却不得不退了学，而且导致她退学的缺点让老师们一说起来就摇头，甚至遗憾的说，这样好的一个女孩子，差不多是让她的妈妈毁了。
那么，花朵的妈妈究竟是做了什么，让老师们对花朵这样惋惜呢？
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原来，就是因为花朵的妈妈太爱表扬花朵了。
从花朵刚出生开始，花朵的妈妈就信奉“好孩子是表扬出来的”这个观点，无论孩子做什么都要表扬她。
花朵吃一口奶，要表扬；花朵学会了爬，要表扬，花朵玩玩具，要表扬，甚至花朵大便、小便都能受到妈妈的表扬，总之，花朵的妈妈永远把“棒棒棒”、“真乖、真乖、真乖”挂在嘴上，而且顿不顿就为孩子鼓掌。
久而久之，妈妈习惯了表扬花朵，而花朵也习惯了事事被表扬。
如果有一次花朵干了一件事没有得到妈妈的表扬，她便不开心，有时甚至发脾气，而妈妈也因为怕打击到花朵的自信心，又怕花朵不开心，只要花朵表现出不满意，她便立刻表扬花朵，让花朵心里美滋滋的。
然而，花朵上幼儿园以后，过多表扬的问题突出表现了出来——
老师要求小朋友们做什么，花朵只要完成就在等待老师的表扬，但是老师是客观的，并不会每次都为了照顾孩子的情绪而表扬她，如此一来，花朵在幼儿园不喜欢老师、不喜欢小朋友，总是哭闹，也不配合完成各项老师要求的任务，竟然成了一个老师们听到就头疼的“熊孩子”。
花朵的妈妈心疼孩子，没有根据老师说的慢慢纠正孩子的缺点，让她逐渐适应不被表扬的生活，而是在孩子放学后使劲表扬孩子，以此满足孩子的虚荣心。
上了小学，花朵在这方面的问题依旧没有解决，往往是因为老师没有表扬她，花朵就不做作业、不参加体育活动、不认真上课了，而且还回家告诉妈妈老师不喜欢自己，虐待自己，自己一点也不想读书了，老师几次跟花朵妈妈沟通，要让孩子学会面对挫折，否则孩子会越来脆弱，越来越和社会格格不入，但是花朵妈妈心疼孩子，看不得孩子受一点点委屈，还是不停地表扬她，告诉她她最棒，别人不表扬她是别人的问题。
结果花朵果然如老师所说的那样，越来越脆弱了，才上学三个月就哭着不肯再去学校，说学校不好，老师不好；花朵的父母无法，只好给孩子转学，但是在新学校也只呆了两个月，就又不肯再去了；父母只好再联系私立学校转学，结果还是一样，呆不了几天便待不下去。更让父母受不了的，是花朵开始不愿出门，总喜欢关着房门、窗户在家里的角落里自己玩，一旦父母要带她出门，她便哭喊“害怕，不要不要”，如果见到陌生人，花朵也会躲在父母身后，有时甚至吓的哭起来。
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觉得事态严重的父母只好带花朵做心理治疗，结果孩子患了严重的社交障碍，她害怕和人交往，原因就是她觉得周围的人都不善待她。
花朵妈妈到这时才恍然大悟，真是悔不当初。她想，要是没有因为溺爱而对孩子进行那么多不合理的表扬，就不会让孩子走到今天这个地步。
“好孩子是表扬出来的”，这句话也许没错，但是真正懂得表扬的艺术的家长，又有多少呢？
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