颜色代表一种心态，代表一种心情，代表一种想法。在从事教育工作这么多年来，也一直紧贴教育科学前沿，时时关注一些教育研究成果。在最近一期教育期刊上，看到过一篇文章，由哈佛大学研究显示，东方孩子的颜色偏好，较大影响了其未来的发展和选择。初看这篇文章，觉得很有意思。
也许他们美国人就喜欢专研我们中国人，弄一些科研研究之类的东西，他们称之为”心理学“，不过不得不承认，我们的文化也在跟这些前沿思想接轨，因为凡事都要讲科学了。我们当老师的，也有修《教育心理学》，可见西方科学在我们中国现当代还是很深入人心的。
在看了哈佛得出的性格与色彩相应联系的研究结果后，也想把上面说的在自己学生身上印证以下。我们班有45人，小学五年级，男生20人，女生25人。当我将常见的10种颜色做成卡纸拿在课堂上时，问学生最喜欢什么颜色，然后在喜欢的颜色后面排队，接着我在相应颜色的队列前，对他们说，喜欢这种颜色的孩子性格是怎样怎样的，以此类推。
这其实是一个认识和体验心理学的过程，有些学生觉得不准，有些觉得说得挺好，“嗯！挺符合自己的！”其实这堂课也不是为了心理学本身，而是更加了解每个孩子的性格，同时加深孩子间的感情，增强团队意识，也给孩子们一次认识自身、体验生命的感知课，这样的活动也很受他们欢迎呢！
现在老师就将这组研究成果分享给各位家长，家长可以问问孩子喜欢最什么颜色，然后可以观察一下孩子是如文章描述的那样，以增进父母与孩子间的感情，加深了解，同时提高情绪管理的能力，心态好了学习成绩自然也好了！如果家长有更多关于性格养成、个性塑造、情绪调节等方面的问题，也可以向我咨询（文末）！
亲爱的家长们，教育孩子是一件细水长流的事，希望能帮助孩子养成健康完善的人格！
我专注于中小学家庭及学校教育研究，如果您的孩子存在各种人际、情绪、自我管理等方面的问题，如果孩子暑期需要在家学习、提高记忆力，我会为您的孩子专门制定适合孩子的学习方案，提供更多的教育和学习方法，家长和孩子都可以成长！
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