不再拖延gaobietuoyan
文 一堂作文课
人性的设置当中，有一种惰性的存在。这种惰性人人都有，是正常的。表现在生活和学习当中，就是拖延症。这种病症一般来说无须到医院去处理，只要我们有意识、有计划地规避它，就能在短期内得到改观，从而成为一个勤快的人，进而做任何事情都不再拖拖拉拉。不过，对年龄较小的孩子来说，告别拖延症需要家长的介入，在家长的帮助下来实现。所以——
首先家长要带动孩子的情绪，让孩子面对事情事更加积极。孩子毕竟是孩子，难免有点孩子气，容易情绪化。一个优秀的家长在孩子情绪到来的时候，采用的疏导的策略，从而让孩子尽快完成从消极向积极的转化。这样的家长往往是智慧的、充满耐心的。就学习而言，家长可以引导孩子体验到乐趣，通过发问等方法让孩子的精力投入到书籍当中，问一些和书中的故事息息相关的题目，激发孩子阅读的乐趣。毕竟孩子看的书，常常富于情节化，找出点问题来“发”不是难事儿，这样的过程也是陪伴的过程，最能起到良好的教育。
其次，帮助孩子克服畏难的心理。人总是害怕改变的，总是习惯于在旧的生活习惯当中，当需要改变的时候，人是很痛苦的。在改变之初常常是困难的，所以请家长促使孩子发生改变。如果害怕写作文，每当面对作文题时，自然是能拖就拖，磨磨蹭蹭。其实，我们应该蹲下来，跟孩子平等交流一番，询问作文在孩子心中的难到底有多大？家长掌握自家孩子对作文的真实认知，是突破他心理畏惧心理的前提。在这个前提下，我们才可能找到应对之道。
再者，我们要启发孩子搜索生活，形成良好的习惯。检索生活不仅是应对作文素材的好方法，更是了解生活、记录生活的必要。比如在培养孩子日记习惯上，可以让孩子检索每天的生活；写作自然不列外。但更主要的检索生活中已经发生事情，进行某些方面的总结。这对学习生活来说是必要的。经常有家长会“刺激”孩子，以呵斥的口吻说孩子，其实没必要！要让孩子自己检索生活，形成对生活的反思，他是思想上勤快了起来，就能摆脱思想意识上的拖沓。
最后，请孩子对学习做好各种阶段性的总结。比如写一写周总结、月度总结，可以促使孩子勤快起来，摆脱懒惰的习惯。而这种阶段性的总结又能让孩子完成对自我的反思，对家长协助孩子摆脱各种思想上的障碍来说，是一件好事。我们以作文来说，有的孩子一到写作文时就想抄作文书上的内容，不仅无法提高作文成绩，还会变得更懒！最终一到作文就拖延。这时，家长的作用就在于教会孩子总结。当孩子读到许多优秀作文时，要细细探究为什么他的文章写的这样好？到底好在什么地方？陪着孩子总结，把总结的意识教给孩子。拖延是因为思想意识始终停留在某处，当你发动孩子总结思考时，这种拖延自然会得到缓解。
总的来说，要想早点摆脱拖延症，必须尽快着手，趁着新学期开学是很不错的时机！
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