今年6月，崔公让教授荣获“全国名中医”称号，这位周围血管病泰斗级专家的学术成就已为学界周知，但他少年求学的故事，却鲜为人知。读读老先生少年求学的故事，可以启发我们思索：一名真正的良医，是矢志不渝、勤求苦学造就的，决非花拳绣腿、一日之功。
出身于中医世家，少年时代随母亲行医
1938年，崔公让先生出生于河南郾城一个偏僻的村庄，自幼丧父，靠母亲开的小药铺维持生计。
崔先生的曾祖父是举人，对中华传统文化深有研究。崔先生自幼随祖父学习，祖父告诉他：“人的一生，可以不识钱过日子，但不识人是寸步难行的。”“人求学问，应该像农民种庄稼一样，越能精耕细作，庄稼才能根深叶茂。”崔先生谨记家训，做人、读书必当如此。
崔先生的母亲黄丽卿，出身于中医眼科世家，其祖父黄福兴曾在郑州行医，以眼科为主，所配制的“珍珠清凉散”、“朱砂拨云散”、“珊瑚紫金膏”治疗眼疾效果颇佳，后在郑州开设“舍和堂”医馆，誉满城乡，世称“黄家眼药”。
少年时代，崔公让常随母亲在小药铺里给乡亲抓药，抄写处方，耳濡目染，慢慢地了解不少中药的性味和功用，并对此产生了浓厚兴趣。母亲见他勤快并且善于学习，就在闲暇时教他一些中医基础知识，再让他背诵一些入门医籍，如《医学三字经》、《药性赋》、《汤头歌诀》等，渐渐打下中医基础。
自初中起，崔公让在寒暑假跟随母亲侍诊抄方，学习临床辨证技巧，夜间炮制中药，学习水飞法研磨配制眼药。当时饱尝人间疾苦的崔先生暗下决心，要像母亲一样学好中医，治病救人。
不忍母亲劳累而辍学务工，暂时放弃医学
然而，崔先生的学医之路并不顺利。当时，母亲一人打理小药铺维持生计，虽在当地颇有名气，来诊患者络绎不绝，但善良的母亲仅收取微薄的利润，遇到贫穷的患病乡亲，往往赠药相助。
渐渐地，小药铺难以维持，家中生活逐渐拮据。作为长子，崔公让不忍母亲常年劳累，在读完初中后，自愿辍学务工。17岁时便到郾城十五里店小学担任语文教师，教书育人、养家糊口。
一年后，家里稍有节余，母亲便劝他继续求学。但好景不长，1958年，刚读完高二的他再次辍学，并离开郾城，到郑州清真寺小学担任语文老师、班主任。
眼看与学医济世的理想渐行渐远，每当夜深人静，崔先生心中阵阵苦痛。
偶获良机，迈入高等院校中医殿堂
1959年7月，崔先生的命运出现转折。
一天，学校的同事在闲聊中得知他出身于中医世家，便提醒道：“咱们学校后边的中医学院正招生呢，听说有学徒班，可以边学习边上班，你怎么不去报名啊？”
崔公让忙问:“哪个中医学院？在哪里？”原来，已来郑州工作一年的他，平时把全部精力投入到教学中，白天带学生，晚上备课、苦读文学经典，虽然中医学院与学校仅一墙之隔，但他竟一无所知。
得知这个消息后，崔先生立即报名。参加面试时，他背诵了几篇“汤头歌诀”、“伤寒条例”后，专家一致认为他中医基础扎实，可以录取。这使崔公让兴奋得差点蹦起来，但一想到家里的拮据，他问中医学院领导：“我可以选择上师承班吗？这样可以接济家里。”领导说：“可以，师承班每月有30元生活补贴，比你当小学教师的工资仅少5毛钱，你就安心学习吧。”
就这样，崔公让成了原河南中医学院第一批师承班学员，这是他梦想中的高等中医院校殿堂。
上学期间，崔公让非常珍惜来之不易的机会，刻苦学习，求知若渴。当时师承班的教学模式是：上午学习中医基础理论、阴阳五行、中药、伤寒、温病等内容；下午跟师侍诊，问诊、把脉、抄方。
他课堂上专心学理论，侍诊时联系实际，活学活用，勤于请教。崔公让利用课余时间苦读医书，潜心钻研岐黄之术，对四大经典反复吟诵，使之烂熟于胸，练就了扎实的基本功。
苦读勤求，深悟中医经典之精髓
崔公让在后来教育研究生时，常回忆说：“正是这样的苦读勤求，才能加深对中医经典的理解，才能在以后的工作中转化为‘有源之活水’，灵活应用于临床，受益终身。”
除了夯实理论基础，崔公让还向学院的其他老师借阅《脾胃论》《儒门事亲》《丹溪心法》《外科正宗》《血证论》《医林改错》《傅青主女科》《小儿药证直诀》《医学衷中参西录》等书籍来充实提高自己，他勤读精思，师事百家，博采历代医家之精华，这为他后来的学术创新奠定了坚实基础。
崔公让先生告诫学生，读书的关键在于“悟”，将书本内容、他人经验进行“沤化”，变为自己真正的知识。
崔公让读书“以经典为纲，广猎外科、杂病”，即经典为各家立说之本，必须多读、精读。带着问题去读专业性医典，有的放矢，才能做到术业有专攻。
