0-6岁的幼儿都有思维能力。那么在幼儿时期，父母该如何培养他们的科学思维呢？我结合自己在养育实践中的做法，分享一些心得。
要培养幼儿的科学思维，首先要让孩子对科学产生兴趣。我呢，是在孩子上幼儿园小班时在网上买了几本《世界儿童幼儿园》的杂志，其中有一期是介绍恐龙的，从这之后孩子就喜欢上了恐龙，然后我就开始买有关恐龙的绘本，拼图，拼插立体积木，还有带AR标志的图书及卡片（能用手机扫描感受立体的恐龙），恐龙地图等等，孩子玩的不亦乐乎！就这样开启了孩子的科学大门。
第二，多和孩子一起做家庭小实验。孩子有了兴趣，就可以带领他走进科学，我们是从家庭小实验开始的，我记得做的第一个实验是观察温度计在不同水温中的变化，就是把一支温度计放在热水中然后又拿出来放冷水中，孩子发现温度计上的红线先变长而后变短，我就提问为什么会这样呢？顺势告诉他有关原理。还有一次做了“小小火山要爆发”的实验，准备四个杯子、白醋、小苏打、红色食用色素，将两个杯子里倒入1/4杯白醋，两个杯子倒入1/4杯小苏打，每个杯子里滴几滴红色素。然后把白醋慢慢倒入小苏打里：我们的小火山爆发啦！这次实验他们做得好开心呀！还做过实验：把一个瘪了的乒乓球放热水中观察球的变化，像这样的小实验很容易做，孩子也感兴趣，我们不妨多和孩子一起体验小实验中的大学问，既培养他们的科学思维，又增进我们的亲子关系，何乐而不为呢？
第三，带孩子走进大自然，在大自然中学科学。 有次周末带孩子郊游，他不小心踩到一颗绿色的小草，走过回头他发现草的叶子慢慢张开了，他就很好奇的发问“这是什么草？”我就叫他拿手去碰一下草会有什么反应，他照做了，碰他叶子合上不碰叶子张开，我说这是“含羞草”，然后就说了缘由。再比如我们可以让孩子观察叶子的颜色在一年中的变化，不同的季节开什么样的花，下雨之前有哪些预告，观察蚂蚁是怎么回洞穴的等等。
由于幼儿阶段主要以形象具体思维为主，我们不易给他们灌输过多的抽象的科学理论知识，从身边例子启发，生活中处处是科学，相信只要我们用心探索，一定会收获一个爱科学的孩子的！
