一、口吃
在学习语言的过程中。有些婴幼儿会出现口吃的现象，口吃多发生于2-5岁的孩子。造成孩子口吃的原因比较复杂，主要是心理因素导致的。比如如果婴幼儿经常模仿口吃者说话，就可能逐渐发展成为口吃；婴幼儿受到惊吓也可能会造成口吃。口吃不仅会影响孩子的语言发育，还会损害孩子的心理健康，使其产生心理压力，导致自尊心受挫，容易形成孤僻自卑的性格。
在孩子刚开始有口吃倾向时，只要父母认真教育纠正，就能避免使孩子形成口吃的习惯，另外，父母还可以根据孩子的语言表达情况，通过教孩子朗诵歌谣、读绕口令、让孩子试着讲故事等方式来纠正口吃问题。
二、吐字不清
在学说话阶段，很多孩子都会出现吐字不清的情况，严重时会形成较严重的语言障碍，甚至导致阅读困难，影响学习。在智力发育正常的情况下，婴幼儿吐字不清，可能存在三方面的原因，即听力问题，构音器官异常以及心理行为问题的。在纠正孩子吐字不清的问题上，家长可以采取以下措施：
1、及时排查听力障碍。婴儿出生后三天就可以进行听力检测，如果发现存在听力障碍，可在牙牙学语前进行听力康复，并强化语言训练。
2、矫正治疗构音器官异常。如果存在构音器官异常的情况，父母应及时带孩子去医院进行矫正治疗和训练。
3、重视家庭教育。家庭语言环境差，也会造成孩子开口困难，吐字不清，比如父母不经常与孩子交流，家庭缺乏充分的情感、母爱等，感官刺激；过分溺爱和约束；家庭中南方话和北方话并存，导致孩子理解困难，出现表达问题。因此父母应重视婴幼儿学说话的家庭环境。
4、及时诊治心理问题。如果婴幼儿吐字不清，是由孤独症、选择性缄默症等造成的，那么父母应及时带孩子到医院进行专业诊治。
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