昨天，我看了一档寻亲节目，一对耄耋老夫妇来寻找离家出走23年的儿子，老人的儿子很优秀，是上世纪90年代的大学生，用儿子的话说，大学毕业后是迫不及待的摆脱父亲的控制，逃到异地参加工作的，毕业两三年后，就以书信的形式告知家里，要与家庭断绝关系。
镜头前，这对老夫妇眼含热泪诉说着这么多年对孩子的思念与担心，因儿子不接家里的电话，母亲苦练拼音，学会用手机发短信，并将家里的境况通过 照片的形式发给儿子，可儿子始终没有回复，过了一段时间后，母亲再发送照片时，却被提示发送失败，原来儿子已经将她拉入黑名单。
母亲说他们岁数大了，能等儿子的时间不长了，这次不远千里来录制节目，寻找儿子，担心身体吃不消，会有什么闪失，所以，来之前就已写好遗嘱。看到这里，作为母亲，我潸然泪下。
为了让这个家庭破镜重圆，工作人员花了很长时间与老人的儿子沟通，儿子倾诉着这么多年来的委屈，他说的一句话给我留下了深刻的印象，他说父亲曾经说过，“我是老子，你就得听我的！”还列举了很多父亲专制强势的例子，包括上大学了依然要求他每顿饭吃多少；每天去哪里上课都了如指掌；与同学如何相处，父亲也要介入。
他将父亲做的这一切总结为“顺我者昌逆我者亡”，如果自己不顺从父亲，父亲就会产生怨毒，报复他。在谈到能否原谅父母时，他说：“这就像当年有人拿刀砍你，现在他来跟你道歉，你能原谅吗？”儿子认为自己现在快到了知天命的年龄，还未成家立业与家庭教育有很大关系，所以，他不愿意出来见父母。
讲这件事情，我无心评判谁对谁错，只想从家庭教育的角度谈一谈父母强势会给孩子带来怎样的影响，希望大家能从中反省自己的教育行为，不再出现故事中那样的悲剧。
强势，常常是父母不知不觉就会犯的错误强势，貌似是很多家庭在教育孩子时都会不知不觉产生的问题，有些时候连我们自己都不会意识到这是错误的，因为我们会觉得自己是家长，有义务教育好孩子，而且孩子年龄小，认知能力不强，当然就要好好管教了，所以，就会有失偏颇。
有一次，我去幼儿园接儿子，遇到一个朋友，朋友就拉着女儿的手说：“多多，快叫阿姨！”多多看了我一眼，躲到了妈妈的身后，低着头不愿说话。
朋友就很生气，一把将孩子从身后拉了出来，“妈妈教育过你，一定要懂礼貌，快点叫阿姨！”多多依然低着头，时不时地摇摇头。
见状，我赶紧对朋友说：“没关系的，别难为孩子！”但朋友不依不饶，非要孩子开口讲话，搞得我十分尴尬，找了一个理由赶紧离开了。
这位妈妈的本意是好的，希望孩子能主动与人打招呼，讲礼貌，但是做法太强势了，即便是孩子含着眼泪说了一声“阿姨好”，下次她也不一定会主动与人打招呼。
因为孩子感觉不到与人打招呼的快乐，脑子里记得完全是上次被妈妈训斥的场景，或许她会为了逃避妈妈的训斥与人打招呼，那么，如果妈妈不在身边，她还会主动与人打招呼吗？
所以说，强势不是教育好孩子的方法，了解孩子的心理特点、性格特征，顺势而为，往往能取得较好的效果。
父母强势的表现是多种多样的，但大多会有三个共性：
父母总是板着一副冷面孔，一本正经的样子
有些家长觉得在孩子面前不能嘻嘻哈哈的，要板着一副面孔才行，不然孩子是不会害怕自己，听自己的话的。可是这样做，是不是让孩子在这个家庭中缺少了亲情的温暖呢？
家，应该是让人放松感到温馨的地方，可你的表现却让孩子感觉到是冰冷、无情、无趣，这样有利于孩子成长吗？诚然，在孩子面前树立威严没有错，但不是靠拒人千里之外的冷漠就可以实现的。
制定严格的规则与目标
孩子要想茁壮成长，当然离不开父母的管教，但管教不是用条条框框的规则和目标，将孩子捆住，“你必须……”“你不许……”想一想，你对孩子说过多少这样的话？
或许这样做，可以让孩子在短时期内学习成绩提高，行为更规范，但是一旦离开了父母的严格管教，孩子就会如脱了缰绳的野马，失去了控制，因为对他外部施压的因素消失了，而孩子始终没有养成自律的习惯，即学会自我管理。
不允许孩子犯错
家长总喜欢把孩子做错事当成是一无是处的坏事，所以，孩子只要犯错，就会招致父母的责骂，还记得孩子蹒跚学步的样子吗？不经历过无数次跌倒爬起，孩子怎么能学会走路？现在孩子犯错也是在学习“走路”，不是吗？
如果你不允许孩子犯错，那么，孩子只能畏首畏尾，什么事情都不敢做了，因为他要确保不犯错，不受到批评啊？你希望要的是一个敢于尝试的孩子，还是畏首畏尾的孩子呢？答案自明。
当我们意识到强势对孩子的健康成长有诸多不利时，就要做出改变，具体说来，应该做好两方面，一是心态的调整，二是亲子关系的调整。
以一种平等和宽容的心态来看待孩子成长过程中遇到的问题
小军的老师跟他的妈妈告状说，小军在幼儿园里打了小朋友，小军的妈妈将孩子接回家后，不问青红皂白，先将小军打了一顿，孩子哭着说：“是小勇抢我的书包，那是奶奶给我买的。”原来，小军的奶奶在一个月前出车祸意外去世了，小军现在用的书包是奶奶给他买的，孩子很珍惜，不允许别人动。
如果小军的妈妈知道了孩子的想法，还会动手打孩子吗？打过孩子之后是不是很后悔，很自责呢？没有哪个孩子不犯错误，不惹麻烦，在孩子犯错误、惹麻烦之后，先不要着急打骂孩子，给孩子说话的权利，有些看似很严重的问题背后，其实很多是容易矫正的小问题，可父母太过强势，不肯听孩子们说说自己的想法，总是用成人惯有的思维，去教育孩子，反倒使事情越来越糟糕。
美国心理学家泰勒说过，确保子女成功的父母，往往会教出失败的孩子，而充满慈爱关切的父母，因为能够包容子女的失败，往往可以让孩子走出另一条光明之路。
消除假民主，建立新型的亲子关系
一位母亲拉着女儿地手说，“宝贝，送你去学钢琴好不好啊？学好钢琴，将来对你成长有好处……”女孩把头摇得像拨浪鼓似的。
父亲走了过来，蹲下来继续说，“别人家的孩子都学钢琴，你看幼儿园的丹丹，钢琴弹得多好，老师都喜欢她呢……”最终，孩子实在顶不住父母一而再再而三的唠叨，只能万般无奈地回答：“好吧。”
这并非民主，因为这里面包含了许多约束，如果孩子的想法不是父母心里想要的答案，他们会极力游说，甚至按照自己的想法帮孩子拿主意，真正的民主是充分尊重孩子的想法，而不是把大人的想法想方设法地强加到孩子头上。
可能有人会说，照此说来，不是什么都要听孩子的了？并非如此，以女孩学钢琴为例，如果孩子不愿意学钢琴，我们不应该着急去游说她，不妨问问她是什么原因让她不愿意去学，如果不是真正对钢琴不感兴趣，而是一些外部因素，比如不喜欢钢琴老师，周末去学钢琴就错过了动画片，孩子的好朋友去学跳舞了等，我们就可以和她好好沟通，将她心中的疙瘩解开。
总之，大家要记住一句话，强势要么会让孩子愈发叛逆，要么会把孩子养成笼子里的小鸟，想飞也飞不高。
