绝大部分的父母都喜欢听话的孩子，在这种“听话”式教育下，孩子终于变成了父母满意的模样，吃了父母爱吃的东西，穿了父母觉得要穿的衣服；找了父母觉得好的工作，干了父母爱干的事；最后，娶了父母喜欢的姑娘。
然而，教育家办学多年，无数次近距离观察发现：乖孩子的伤最重。这些伤主要体现在两个方面：
乖孩子缺乏自我
人本主义心理学认为：人生来有一个愿望就是成为自己，否则他会痛苦，会失去生而为人的意义，而乖孩子是一群没有自我的人。
孩子很小的时候非常在乎父母如何看待自己。如果有一个足够好的妈妈，她就会感知孩子的感受，使他拥有存在感，并在这个基础上形成自我。
但是如果妈妈特别强势，总是认为自己的想法才是正确的，那么她就会忽视孩子的感受，这个孩子就没有存在感，也不容易形成清晰的自我。他需要时时刻刻懂事、讨好、牺牲自己的需要满足别人的需要。
乖孩子容易“习得无助”
“习得性无助”是在一项经典实验中观察到的：起初把狗关在笼子里，蜂音器一响，就给以电击，狗关在笼子里逃避不了电击。
多次实验后，在电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是倒在地上呻吟，本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临。
乖孩子的生活处境和上面的实验狗很类似。他们习惯了家人对他说：不行，乖，要这样才可以。如果不按照他们说的那样，父母会生气、失望。
如果父母总是因为孩子违背自己的愿望生气、失望，那么孩子就总是遭受精神上的电击。久而久之，遇到面临困境、需要选择时，乖孩子就像实验狗一样，不会主动采取措施，而是等待被处置，被决定，因为他们习得了无助。
父母要怎么做才能增加觉察，拒绝养出“懂事娃”呢？
边界感比争夺权力重要
让孩子懂事不是孩子成长的需要，往往是父母自身竭力与孩子争夺权力的需要。前两天，我在小区里看到一个两岁的小女孩被妈妈牵着。小女孩看到不远处有一堆沙子，很兴奋，她挣脱妈妈的手，向沙子跑去，妈妈不让她玩，口里说着：我们回家玩娃娃，沙子脏。
小女孩当然不从，于是一个骂一个哭，最后直接被抱走了。妈妈在竭力地证明自己才是两个人的主导，她用软硬兼施的方法让孩子放弃自己的意志服从妈妈。
在这个过程中，妈妈已经突破了两个独立个体的正常边界，对孩子的愿望进行了粗暴的干涉和阻挠。事实上，妈妈没有觉察到要不要玩沙子，怎么玩是孩子自己的事情。
如果在孩子成长的过程中，家长始终没有意识到自己在不停地突破边界，争夺权利，那么就难免养出一个“懂事而没有自我”的孩子。
成为自己比懂事重要
很多时候，让孩子自己想出办法，解决问题比直接听爸爸妈妈的话更重要。父母起到的作用是评估事件的轻重缓急，给予陪伴和支持，而不是指手画脚。
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