家长经常会遇到孩子问这问那，天为什么是蓝的？我从哪里来？有很多的问题，家长有时候知道答案，有时候不知道答案，无论你是否知道，你只要知道孩子有了好奇心，学习的兴趣来了。家长怎么做呢？当然是回答了，你听过孩子是从山上（垃圾箱）捡来的故事吗？不经意的一句话，孩子会留意路边的垃圾箱，也梦想着捡一个小宝宝。突然有一天垃圾箱旁有弃婴，非常巧和的让孩子看到，幼小的孩子信以为真，长大以后重新建立我从哪里来的认知，是不是很矛盾？所以家长遇到孩子的发问，一要解答，二要和孩子一起学习。互联网的出现，答案非常好找，百度、知乎、悟空问答等，最优的答案网上应有尽有，现在反而提出一个好问题比较困难。家长知道答案就说给孩子听，不知道就说不知道，别为了一点虚荣心或者面子，乱回答。你想一下，一张白纸写上字，擦去重写一是比较麻烦，二是写上的字也不好看。家长首先要有知识的储备，还要有童心的思维。0-6岁的孩子学习能力超强，有点像海绵，有水（知识）就吸。专业的幼儿园老师会用各种游戏让孩子玩中学和学中玩，家长与老师成为朋友是一个不错的选择，从他们身上家长能学到怎样教孩子学习的一些游戏，比如关于色彩的、数字的、空间的、音乐的、舞蹈的、精细动作、语言的、运动的，听觉的，好多。好问是孩子此年龄阶段的天性，如果不会提问，家长还要让他发问，引导他学习。学校里也是这样，每次讲课前，孩子要预习，带着问题在课堂上听讲，更有针对性和收获。很多的学校尝试以小组为单位讨论学习，一问一答的互动交流，比单纯的老师讲孩子听效果更好。家长给这个年龄段的孩子多准备一些科普类、童话类、生活类、绘画类的书。我所知道的是现在不少的家长给孩子准备艺术类的书，早教真的越来越早了。再就是家长多学习，遇到不会的和孩子一起上网查资料，音频、视频、文字的都有，孩子只要问，一定要抓住这个时机，让他听、看、学、讨论、交流。昨天一个网友的孩子问，”地球是怎么来的？”家长用心的和孩子学习，说不定孩子长大以后成为一个天文学家。童心的思维就是让孩子能够听懂的语言，孩子的知识面小，采用故事、图画、寓言方式，让孩子乐意听，听得懂，还能继续问，继续学，这是家长的目的所在。
你只有去思考，才会有问题，所以人类的进步源于我们不停地问和不停地解决问题，保护好孩子的好奇心、想象力，也就保护好了孩子的学习能力。家长一起和孩子学习吧，他的未来就在为什么中。
