把握孩子的性格，有效地提高孩子的学习能力，是家庭教育孩子的有效方法。作为判断各种类型性格的基准，在此准备了6组问题，每组设十项。逐组逐项地向孩子提出，用心体会孩子所回答问题是否与实际相符，肯定和否定分别做标记。
性格诊断方法一：
1、是否乐于得到别人的帮助？
2、是否对待一切事物都能胸怀坦荡，从容不迫？
3、能否经常与周围的人心情愉快、畅所欲言地交流感情？
4、是否善于与朋友讲话、攀谈？
5、经常与你的孩子一起玩的小朋友是在三人以上吗？
6、是否乐于助人？
7、能否在众目睽睽之下，若无其事地唱歌？
8、能否与客人轻松愉快地交谈？
9、与独自一人看书、工作相比，是否更乐于与他人一起看书、学习？
10、即使正在潜心用功，朋友来访或外面传来相邀去玩的声音时，能否立即出去？
诊断：此组问题肯定7个以上者，可视为社交型性格。
性格诊断方法二
1、每当产生某种欲望。时，是善于克制自己，还是一味莽撞蛮干？
2、是达观镇静，冷静行事，还是总是贸然行事，需要经常有人提醒？
3、是否一经产生某种欲望就要立即付诸行动？
4、与伏案苦读相比，是否更乐意从事四方接触方面的工作？
5、是否一经被人谩骂，就立即勃然大怒，与人抗争，予以反抗？
6、是否性情多变，稍有风吹草动就不能集中精力？
7、是否经常引吭高歌或发泄满腹牢骚？
8、潜心用过或专心致力于某一事项时，稍有动静，精神是否立即被吸引过去？
9、睡觉姿势是否顽皮？
10、学习成绩是否变化无常？
诊断：此组提问肯定达7个以上者，即可判定为活动型性格。
性格诊断方法三：
1、是否注意学习成绩的高低，总数多愁善感？
2、对于有关自己的传闻是否颇为敏感？
3、每当致力于某事情时，是否总是顾虑重重，担心自己会失败？
4、是否一经被人训斥，则永世不忘？
5、一经被人注视就会害羞难以自容，行动畏首畏尾、思前想后？
6、已经决定下来的事情，是否还要变化多次？
7、哪怕正在学习中，一有习习细语，是否立即记挂心间？
8、是否总是事后颠三倒四，思绪万千、后悔不已？
9、是否遇事犹豫不决，优柔寡断，以致经常失掉千载难逢的好机会？
10、是否不愿意别人向自己借书？
诊断：本组问题肯定7个以上者，即为慎重型性格。
性格诊断方法四：
1、别人相邀去做某一游戏时，能否愉快接受？
2、学习中遇到不明白的地方，是否不假思索就立即求助他人？
3、是否不经自己认真思考完成作业，而是求助他人的帮忙？
4、若无老师、家长的提醒，就不能自觉地、习惯地完成作业？
5、是否总是依靠家长为自己打扫房间？
6、是否依靠家长为自己决定采用哪种学习方法？
7、是否经常向同学借笔记本？
8、早晨是否总被人提醒、催促去上学？
9、是否总是学要家长提醒不要忘记带学习用品？
10、是否经常求教家人帮助方能完成作业？
诊断：本组问题肯定7个以上者，即可判断为依赖型性格。
性格诊断方法五：
1、是否没有自信心，不与其他同学一起做游戏？
2、是否发现他自认为脑筋不好，即使怎样用过学习也徒劳无益？
3、是否不愿意在大庭广众之中发表演说、唱歌等？
4、是否感觉自己的学习成绩不如他人？
5、要是没有家长相邀，是否很难自觉地与客人交谈？
6、是否总是在意自己身材的高大或矮小？
7、是否极度缺乏今后绝不再输给他人的决心和勇气？
8、是否特别注意自己体面与否？
9、是否总是提心吊胆、忧虑重重，害怕自己会失败？
10、是否在意别人嘲笑自己无能？
诊断：本组问题肯定7个以上者，可视为自卑型性格。
性格诊断方法六：
1、是否经常注意避免家长的斥责？
2、对老师和家长交办或提醒的事情，能否如实执行？
3、是否注意学习成绩、发奋学习？
4、能否井井有条地完成作业？
5、学习成绩是否优秀？
6、当看到父母、兄弟开玩笑时，是否有厌恶感？
7、一旦决定下来的事情，能否照章办理？
8、即使没有父母的严厉催促，平时是否能自觉地勤奋学习？
9、睡觉与起床时间是否有一定规律？
10、能否整整齐齐、字迹工整地做好笔记？
诊断：本组问题肯定7个以上者，即可视为刻板型性格。
综合诊断：当提问的结果出现两三组问题肯定答案相等或相近时，可断定为这几组性格的混合型性格。一般说来，很少有孩子只是单纯具备一种性格，多数孩子的性格都是混合型性格。父母千万不要草率地断定孩子的性格是某一类型，而应当全面地进行诊断，才能全面正确地把握孩子的性格类型。
