学霸赫敏镇楼
上个世纪90年代，美国心理学家做过一次大规模的调研，分析了大量优秀子女家庭后，他们发现那些被称为“别人家孩子的孩子”都有这些优秀特征：
1.善于调控情绪。遇到不良事情让自己平静下来的速度很快，很少受到情绪的困扰，很少焦虑或者抑郁。
2.善解人意，容易理解他人，有同理心，懂得宽慰别人。
3.爱运动，有健康的体魄，但从不诉诸暴力！
4.学习成绩好，一直有探索学习的精神与能力。
5.有很多朋友或者有友谊十分深厚的高质量朋友。
这些心理学家通过调研，发现这些优秀子女的父母都有一些相似的举动，从而他们总结出了以下这些有价值的结论：
第一步：注意培养安全型亲子依恋关系
近几年育儿圈里流行的类似“哭声免疫法”（请自行百度这个丧心病狂的方法）之类我是非常摒弃的，这种残酷的手段其实早已被西方国家弃用了，却被我们某些父母奉为宝典。
大脑扫描（PET）研究证明，当孩子哭闹时，强烈的悲伤、愤怒等负面情绪激活会抑制或减少扣带回中认知区域的血流量，造成缺血，严重会损伤额叶皮层。
如果孩子哭闹，不要犹豫，请立即安抚他。
我们必须为将来孩子可能发生的情绪问题负责，以积极的方式关注他们的情绪情感，将会大幅度的提高孩子未来的幸福感。
第二步：积极指导孩子面对负面情绪
（这条我目前也没有特别科学的方法，有了好的认知单写一篇，现在就尽可能的接受、共情、安抚吧。）
第三步：树立权威型教育风格
心理学家鲍姆林德（Diana Baumrind）1960年提出的教育风格框架，至今仍在沿用。
老太太使用两个维度来描述教育风格：
维度一：响应程度，即父母给孩子的支持、温暖和接纳程度。有爱心的父母用各种形式表达对孩子的爱，充满敌意的父母对孩子则是冷冰冰的拒绝。
维度二：要求程度，即父母是否对孩子的行为实施严格控制的程度。有些父母会制定规则，并且严格执行；而另一些父母则本着顺其自然的态度，对孩子不做要求。
根据这两个维度划分出四种教育风格如下;
低响应+高要求=独裁型
这种教育风格的父母渴望在孩子心中树立自己的威信，他们为孩子制定严格的规矩，冷冰冰的拒绝孩子的要求，他们的孩子十分害怕父母。敏锐的媒体把这种亲子关系形容为猫鼠关系，各种孩子反抗父母导致的伦常悲剧常见。
高响应+低要求=溺爱型
这种教育风格的父母很爱自己的孩子，但是他们不知道怎么给孩子制定规矩，也很少要求孩子守规矩，确切来说他们不知道怎么教育孩子。当下好多孩子就是被这种教育风格给坑了。
低响应+低要求=忽略型
这应该是最坏的教育，这种类型的父母除了提供基本的照料，对孩子漠不关心。全世界的反社会人格变态狂都基本有一个幼年遭遗弃或被虐待的童年，导致他们对正常社会有着根深蒂固的仇恨。
高响应+高要求=权威型
这可能是最好的教育。这种教育风格的父母对孩子有较高的要求，同时对孩子也关爱有加。
我收集到这些资料时，突然豁然开朗！
我有时也害怕自己是不是对孩子有求必应过于溺爱？有时也害怕对孩子要求太多是不是给她太大压力？
现在我轻松了，严厉也好，宽容也好，只要我们让孩子每一分钟都能感受到爱和幸福，每一天都生活的更理性和智慧，就是最好的教育！
资料整理自网络
