其实，每个人身上都或多或少出现过拖延症的情况，拖延症是一种普遍存在的现象，即在自我调节失败，在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。
而孩子们有时也会收到拖延症的影响，直接表现就是在学习、生活以及个人习惯上的异常表现。在学习上，完成作业拖拉，有时会拖到很晚，无法按时完成，特别是到了节假日和周末，更是要拖到最后时刻才肯碰自己的作业;在生活上，则反映早晨家长叫几遍也不肯起床，吃饭很慢，这儿看看那儿摸摸，并且定不下心来专心做事。在个人习惯上，懒散且消极，对待事物缺乏积极主动的心态。综上的情况，是极其不利于孩子养成良好的学习和生活习惯的，孩子出现“拖延症”的表现，各位家长要引起格外重视啊！
让孩子认识到时间是宝贵的财富。孩子的磨蹭多是源于他们没有时间观念，因此，家长要想办法让自己孩子认识到时间的珍贵，相信孩子们在学习阶段都学过朱自清的《匆匆》这篇文章，文中写到：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去。当你觉察它去的匆匆了伸出手遮挡时，它又从遮挡的手指间过去。天黑时，你躺在床上，它便伶伶俐俐地从你身上跨过，从你脚边飞走了。”家长可以结合具体情境，帮助孩子加深对所学知识的理解，比如说在孩子洗手的时候，告诉孩子此刻时间在流逝，悄悄溜走的不复返，我们一定要珍惜时间!家长们也可以通过讲故事的形式，或者在孩子的房间里贴一些名言警句来帮助孩子们认识珍惜时间的重要性。
和孩子一起讨论磨蹭的害处。家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯。
鼓励是一种激发、勉励的行为，家长对孩子的鼓励可以让孩子振作精神，对于改变孩子做事拖拉的现象也有一定的帮助。反之，责备与打骂则会打击孩子的积极性，甚至让孩子都开始质疑自己!
父母正确的做法应是，对于自己可爱的孩子多一些鼓励和奖赏，少一些责备和打骂。经常对孩子说：“做的真棒，再接再厉，加油啊!”，“有进步，值得表扬!”。这都是些随口能说的话，家长别吝啬哦!当然，孩子只有感觉到做事快对于自己是有好处的，他的动作才会变得“快”起来。因此家长除开对孩子口头上的表扬之外，还可以做一些改变让孩子觉得“快得值”。比如部分家长会在孩子完成了学校布置的家庭作业之后，再给孩子增加一些额外的学习任务，孩子心里就算很不情愿，但由于父命难违，于是就变得磨蹭起来。这个问题解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。
三、增加紧迫感受，体验磨蹭后果比如说孩子早起之后磨磨蹭蹭的穿衣、洗漱、吃早餐，这时候家长不必太急，可以提醒孩子：“看看时间，你就快要迟到了!”，若孩子依然磨蹭，不妨让他继续，等到孩子真的迟到之后，老师会过问原因，甚至收到批评，当孩子挨过几次批评之后，就会慢慢地认识到做自己的磨蹭行为所带来的害处，自然就会加快自己的速度。
在必要时候，也可以根据孩子的具体情况，给孩子增加一些紧迫感，例如事先与孩子商定好做一些事需要花费的合理时间，比如洗漱、穿衣等的时间限定，若是在规定时间里完成则给予其一定的奖励，反之则给予适当惩罚。
对待孩子做事拖拉的现象，家长们也要分情况来帮其改正。做事不熟练，没有掌握操作技巧而导致的磨蹭和速度慢是可以理解的，也是急需加以改正的，孩子也会出现这种情况，家长这时要教会孩子一些必备的基本技能，培养孩子合理安排时间的好习惯，从而提高孩子的做事效率，比如说怎样穿衣服、洗漱能更节省时间，怎样收拾自己的房间更快更方便。
而对于灵活性或者协调能力不太好的孩子，家长还要适当增加一些有针对性的特殊训练帮助孩子提高动手能力。
