孩子有自卑情绪，原因是多方面的。严重的自卑感会造成人的心理变态，对孩子的学习、生活都有很大的危害。
有自卑孩子的5大表现：1、回避竞争、竞赛。
一般情况下，自卑的孩子十分害怕竞争或竞赛，但是他们在内心却又十分渴望能够获得成功。他们也希望能在文化考试、体育比赛、艺术表演等活动中有出色的表现，赢得大家的认同和欣赏。但是，由于自卑，他们对于自己的能力往往缺乏必要的信息，因此在活动还没有开始的时候，他们就已经为自己断言，认定自己不可能获得成功。
所以，大多数有自卑心理的孩子，总是回避参与任何的竞赛。
2、语言表达能力较差。
自卑的孩子与自信的孩子相比，最突出的一个特点就是语言表达能力差。自信的孩子往往能够十分愉快地与人进行交谈，而且善于交谈，但自卑的孩子却恰恰相反。相关专家对此进行了一次统计，结果显示，有80%以上的自卑儿童都存在语言表达能力差、表述不连贯、表达缺乏情感，或是词汇贫乏，甚至口吃等情况。
3、不喜欢结交朋友。
正常的孩子都非常喜欢和同龄人交往，而且对于友谊也十分注重。但是，具有自卑心理的孩子，却往往对于结交朋友这件事没有太多热情，表现得十分冷淡，甚至十分厌恶，将其视为“洪水猛兽”。这种孩子通常只生活在自己的小世界里，他们不喜欢和其他人一起进行交流。
4、多疑。
当孩子存在自卑心理时，他们往往会对周围的很多人和事过于敏感，经常表现出强烈的怀疑心理。他们会非常在意家长、幼儿园老师和小朋友对于自己的评价，对于别人给予的批评。即便是他真的有错，他也会很难接受，甚至还会无中生有地怀疑他人是不是讨厌自己。
5、不敢在公开场合做事。
存在自卑心理的幼儿，害怕在陌生人面前及集体活动中说话，甚至平时也轻声细语，不敢大声说话。他们在公开场合遇到任何事情，第一反应都是往后缩，而不是往前冲，表现的拘束和谨小慎微。例如，当教师让这种幼儿带头做游戏时，他们就会面露难色，有的马上说：“我不会”、“我不行”之类的话，个别的还会哭起来。
这些表现，对孩子的未来成长都有着很大的消极影响。所以，要想孩子将来健健康康，就要在幼年时对其自卑心理进行合理规避。
1.教会孩子全面地、辩证地看待自己，正确地认识、评价自己。
不仅要如实地看到孩子的短处，也要恰如其分地看到孩子的长处，切不可因孩子的某些不如人之处而看不到孩子的过人之处。
2.教会孩子学会正确地归因。
不能因一次失败，就让孩子觉得自己不行，产生消极心理，要多鼓励。
3.教会孩子提高自信心。
当孩子在干一件事之前，首先应给他们勇气，坚信他们自己能干好。
4.让孩子体验一次成功。
帮助孩子，提供锻炼自己的机会，让他们自己取得成功，以此激发自信心。
5.运用积极的自我暗示。
当孩子感到信心不足时，教孩子说：“我最棒，我能行。”从而增强孩子改变现状的信心。
6.让孩子建立新的兴奋点。
将注意力转移到孩子感兴趣的、能体现自己才能的活动中去，淡化和缩小他们的弱项在心理上造成的自卑阴影，缓解压力和紧张。
