警爸警妈身边有个姐姐，年轻时就读于北京一所211院校，由于机会较多和她在她专业领域的热爱，和大部分人一样，选择了出国留学，然而在美国的发展也是她没有想到的，她在那边认识了一个英俊绅士的英国人，并且最终毕业后，两个人选择在美国结婚，并且留在了美国，现在他们的孩子已经12岁了。
前两天，这位姐姐领着这个孩子来我们家串门，第一眼，我的印象就是稚气未脱的小孩身上透着积极，热情的光芒，很不像我身边平时看到的中国小孩，每天脸上挂着不知源头的疲惫与茫然，那种眼神，特别坚定，也给人力量。
我拉着这个自称“大卫”的阳光男孩一起开始聊起了美国生活，大卫告诉我，他很喜欢中国，中国给他一种不一样的气息，让他很舒服，但是妈妈还是希望让他回美国念书，也在征求他的意见，他说这话的时候像个小大人一样的给我一种在深深思考的感觉，鉴于警爸警妈的孩子还没有到上学的年龄，我又拉着大卫聊了很多，当然，中间也付出了相当中国特色的零食和玩具。
直到姐姐拉着大卫回家休息，我还沉浸在我和大卫的对话中，从大卫身上，没有看到学习有多好，但是看到了聪明伶俐的思维，没有看到压力有多大，但是看到了自主学习和进步的状态，没有看到有多少兴趣特长，因为感觉大卫可以随时将兴趣转化为特长。
傍晚，我和老公说了一下今天我和大卫聊完天的感受，他和我一样，也陷入了沉思，估计他又在开始调整他对未来孩子教育的大计划了。
我后来又和大卫的妈妈聊了一下，大卫妈妈说：“中国和美国家庭教育中最不一样的一点，她认为是孩子自主性的培养，在美国，孩子会尊重父母的意见，听从父母的建议，但更重要的是自己感兴趣并且喜欢。”
我听完，深以为然，中国大环境下，教育俨然已经变成了万人长跑，而不是孩子未来的成长，学习成绩决定了未来，而这种万人长跑，有点类似羊群，失去了个体化差异，也失去了显著化特点。谁也不知道在奔跑的道路上，谁会掉队，而掉队的羊也就掉队了。
所以，警爸警妈下一篇会继续分析孩子自主性成长的重要性。
可能文笔和思维有偏差，望各位宝爸宝妈指正。
