有教育专家说：中国的家长是最不会学习的家长，这个观点我真的不赞同。我觉得中国的家长是很想学习、也愿意学习的家长，否则中国怎么会有那么多教育专家呢？家庭教育的课程报名的人数众多，那些家庭教育的书籍销量也不错就是最好的证明。
请问教育专家的教育观点或教育方法正确吗？可以肯定的说基本正确。可问题出来了？既然专家的观点正确，方法也正确，家长也愿意学习，可为什么家长还是做不好家长呢？
很简单，是因为家长的学习方法出了问题。家长们过多的学习，却忘了向自己的孩子学习，也就是没有真正花时间了解自己的孩子，只是把正确的方法用到了自己孩子身上。
正如一个人生病了，需要输血。来了一个非常健康的人，他愿意输血。他的血液绝对是好的，没问题的。请问能输吗？我们得先给这个病人做一个血型测定，看看是A型还是B型，抑或是AB型，O型。再给愿意奉献爱心的健康人士做血型测定，只能匹配才能输血对吗？如果血型不匹配，再健康的血液都会起排斥反应，结果可想而知。即使这个健康的人是O型血，万能血，也不建议给A型，B型，或AB型的人输。在实在没办法的情况下，没有其它选择，不得不输，那么得少量的、慢慢的输，否则还是会起排斥反应的。
专家的观点方法正如一个健康的血液，拥有的是O型血，万能血，似乎对每个孩子都有用，可一下子输得太多，输得太快，一定会出问题的。
比如专家说：从小给孩子养成良好的习惯非常重要，要培养孩子的专注度，要让孩子懂得学习是他的责任，回家第一件事要写作业，今日事今日毕，要让孩子懂得吃苦，要让他们认识到学习是很苦的，但是值得的等等，多么正确的理论和方法啊。可问题来了，如果孩子做不到怎么办？最近为什么家长陪孩子写作业疯掉，做院这样的事件引起大家的热议，为什么得抑郁症的孩子越来越多，抑郁症发病年龄越来越小。
就是因为家长把专家正确的理论和方法强加到孩子身上，当然是为了孩子好。可问题是孩子一下子改变不了，接受不了啊，起排斥反应了，慢慢的孩子抑郁了，不想学了，觉得活着没意思，跳了，自杀了。
所以作为一个家长，要研究的不是专家的教育方法，而是研究自己的孩子，慢慢去了解他。怎么可以了解，每天陪伴一小时，听他说，让他说。
我们得向苏格拉底学习，永远只提问题，不断的提问，从不给答案，让提问者自己找到问题的答案。只有自己找到的答案，才对他真正有效。
当家长学会关注孩子的成长而不是关注孩子的成绩或成功时，我们就不会那么着急，急着让孩子养成所谓良好的习惯。习惯的培养需要一个漫长的过程，任何拔苗助长的行为只会适得其反。
要让孩子远离抑郁，方法或许只有一个：每天陪伴孩子一小时，无论你有多忙。
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