前不久我们当地一所中学一名很优秀的女生在家返校的路上失踪了，当时学校，家长，社会都给于了很大关注，大家也做了各种猜想，被拐？被绑？被杀？影响之大可以想象，新闻，警力都在行动，大家也都在朋友圈帮忙转发，就在人们的心紧绷着的时候说孩子找到了，孩子说在学校闷得慌，她只是想透透气！孩子说的透透气绝不是胸闷气短需要舒展，而是她因为学习压力产生厌学心理。无独有偶，就在那天那个学校还有两个孩子也没有返校，也没有远走，而是在学校周边逗留，问其原因也是害怕去学校。
生活中不少家长望子成龙，望女成凤，常常揠苗助长，不关注孩子的学习过程，只关心考试结果和学习成绩。大量牺牲孩子的休息与娱乐时间强迫孩子长时间地学习、上辅导班，使孩子心理上承受不起，自信心丧失，于是孩子就产生了逃避心理，进而拒学、厌学。
有一句话这样说“人有了伟大的目的劳动也就变成了休息。”周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”，成就一代伟人！因此学习目的不明确也是导致孩子厌学的原因。为什么学习？将来要成为什么样的人？家长与孩子缺少心灵上的沟通，不能为孩子从理论上回答这些问题，实际生活中也无法为孩子提供一个参照，只是一味地让孩子学习，并给孩子提供过于富足的物质条件。孩子哪来的拼搏精神！
孩子与家长或老师的冲突也会直接影响他们的学习兴趣。我的孩子和她以前的班主任老师因为相互不信任和老师经常性孤立，体罚而和老师冲突频频，转学后我和新老师谈了孩子的情况和个性，得到老师的理解和帮助，学习成绩稳步向前并成为各种兴趣小组的领头人，成为一名优秀生。因此老师的鼓励、欣赏和引导会让一个普通孩子变得优秀，家长的理解、信任和支持会让孩子充满自信心，但如果家长或老师经常对孩子的缺点、错误进行挑剔、讽刺甚至贬损，对孩子的行为不信任或过分要求孩子，把孩子置于一种不平等的地位，加之有些孩子个性鲜明，不随波逐流，不喜阿谀奉承，孩子也会失去自信心，并以不学习来与父母或老师对抗。因而，教育的方式方法要随时根据孩子心理变化而改变。
孩子出现厌学情绪，作为家长，不能用批评、发脾气等简单粗暴的办法对待孩子。家长要理性地调整自己的教育观念和方法，孩子的进步会很明显的。
因此，首先不要对孩子期望值过高，只要孩子努力，和孩子的过去比，不要和别人比。教会孩子方法树立伟大的学习压力孩子目的。其次要给孩子自信，让他们在心理上不惧怕学习。让他从中体验到学习的快乐，从而激发他学习的热情。再者，要和同学搞好关系，不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，难免会有冲突和矛盾这很正常，要多引导纠正缺陷。
