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今天，我要告诉大家一个秘密。
其实，学习成绩优秀的孩子根本不是因为他们高智商，他们有天赋，他们聪明。
上面提到的，或许有，但仅靠这些，是远达不到那种学习超牛的境界的。
人和黑猩猩的基因才差了1%，我就不信了，人和人之间能差多少？
那些之所以有骄人成绩的学生，追其根本，我觉得原因是他们拥有各种好的习惯，好的专注能力，好的洞察力，好的思考能力，好的意志力……和超人的执行能力。
这才是根本啊啊啊。
如果我们把“学习成绩好”当作一个目标的话，那些好的习惯，好的专注力，好的洞察人，好的意志力，好的思维能力就是通向这个目标的阶梯。
也就是说，这就是方法，掌握了这些，就离学习好不远了，不，是已经达到了。
你看吧，一般学习成绩好的孩子，他们在生活习惯、学习方法上，都很有自己的一套，甚至连对学习的看法都跟一般学生完全不同！
你不服不行啊。
02
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第一，就是专注的能力。
这真的是非常非常非常非常重要的一项能力啊，甚至是学习好的必要能力。
干什么事不专注都不行。相反，只要专注了就没有干不成的事。
我家小鱼小时候就是个十足的女汉子，尽爱捣鼓那些男孩儿们玩的东西，比如组装四驱车。
但是别看她一开始特喜欢，她总是只有3分钟热度，没做到一半，她自己就会觉得没意思，最后放弃了。
以至于，本来是给孩子买来的玩具，结果都给小鱼他爸玩了。（他爸玩的可比小鱼玩的开心多了）
不仅如此，她说要看XX电影，结果中途就睡着了；她说要看她喜欢的小说，结果看了不到5页就说没意思；她说要去哪哪玩，结果到了以后，她没有一点激动的表现……
一句话，她总是进入不了状态，她好像做任何事情都无法专注。
为此，我很着急，那时候还专门咨询了好多机构，看看问题出在哪了？
结果，他们给了我一大堆训练专注力的方法，比如番茄工作法，比如大声朗读……（就是我之前和你们说的那些）
还好，后来算是好多了，但是还不够，而且差的很多。
作为一名学生来讲，拥有这种能力是非常重要的，只有孩子专注了，才能代表孩子能静下来，能进入状态，这是孩子学习的前提啊啊啊。
第二，就是思考的能力。
学习不能随波逐流，要有自己的灵魂。
具体地表现就是，在学习具体科目的时候，要形成自己的思维逻辑。
有学生问我，为啥老师上课讲的东西我明明都懂了，一做题就傻眼？
答案就是你没有思考，没有建立起你自己对知识的认知。
好比，你吃东西没有嚼，直接咽到肚子里了，看似吃了，但其实并没有消化。
知识从你脑子里过一遍，并不是就是你的了。
只有你掰开揉碎了去消化它，理解，并建立起自己对学习内容的认知，这才是真正的学习了。
这时候，这些知识才是你的。
其实，这个过程就是你自己思考的过程。
我们现在学校中的大部分学习，都是听听听、背背背，而最核心的过程，思考反而被疏漏了。
思考，是我们国家现行的教育体系中最缺乏的东西。
我们的教育中，已经在习惯了标准答案，习惯了灌输。
第三，要有观察能力。
有家长问我，鱼妈，我家孩子作文就是很烂，不会写啊，不用会词语啊，不会用各种美美的句式啊。
恕我直言，一篇好的作文还真不是因为它有好词语，好句子。如果有，这些也只是给作文增添几分“姿色”。
好的作文，是一定要有它好的内核的，好的灵魂的。
而好的内核，就来源细心，源自有心的观察。
说的远点，在我看来，这个世界上本没有什么作家。
写东西，只是一种外在的形式而已，而货都是在作家的脑子里，脑子里的东西才是精髓，写作，只是将脑子里想的东西展示出来而已。
所以，我以为，作家都应该称之为思想家，他们都是有思想的人。
不然你试试，哪怕是写一篇500字的作业，如果脑子里没货的话，别说500字了，能写出50个字来，我都得佩服你。
而最有价值的脑子里的干货哪来？
嗯，就是观察，细心的体察周围生活的方方面面，没有生活，你去哪取材？
就连科幻小说，你仔细推敲，细节的东西也都是来源于我们的生活，没有生活，不懂观察，真不行。
第四，要有意志力。
我在以前的文章中就表过态，我说我很喜欢现在的工作，但就算我再喜欢，我也要客观承认写作没有追剧爽，没有躺在床上睡觉舒服（说的我，懒癌都要犯了，好想去睡觉）
热情开始容易，努力坚持下没那么简单。
其实，我们在做事的过程中，一定会有倦怠期、有想死的时候，想放弃的时候，因为要把任何事情做好，都会经历艰难的训练。
要想把事情做好，就得逼自己一把。
只有这样，才能从体验到浅层次的乐趣，再体验到深层次的乐趣。
就像孩子学习，不用说，写作业肯定没有看电影、玩游戏爽，都不要学习了吗？
不能啊。
请家长务必告诉孩子，学习就是一件辛苦的事，全世界都一样。
我们不能说学习辛苦就不学了？
不能啊，要学，要坚持的。
第五，要有超强的执行力。
我珍重承诺，这条实属含金量最低的一种忠告，但确是最最重要的一条，重要程度高达99.9%，比上述任何一条都重要。
上述几条说得再好，没有这一条有力保障，神马作用都不起，只有这一条落地执行，才能保证效果。
有孩子把所有的学习技能都学了，都知道了，然而他们没有执行。
XXX学科，我最懂了，不就是整理什么什么脉络吗？
那个公式，只要怎么怎么运用，解题那是一把利剑啊。
那个作文比赛，我晓得，多看书，多练习，多观察，多思考，肯定能得个全国作文一等奖……
是啊，你倒是看啊，练啊，思考啊，整理啊！
别什么你都最懂，到时候没有任何行动，结果最差。
就像韩寒说过的一句话，听过很多道理，却依然过不好这一生。
可能就在于没有执行其中的道理吧。
第六，“让孩子赢在起跑线”
这句话谁说的？
哪里是起跑线？如果有起跑线的话，终点又在哪里？
鱼妈我一名小小的草根，也一直在为孩子的应试教育而烧脑，我虽没有让我家小鱼上什么牛逼的好学校，但是，为了她的学习，我也是伤透了脑筋。
我估计，大部分家长也是和我一样，陷入到这个应试教育的怪圈之中。
眼光及其有限，智商、情商，什么商都通通不够用（反正这些决绝是我的写实，如假包换）
但我一直劝我自己，孩子的终点是以后能成为一个自由、幸福之人，家庭幸福，不必为了生活奔波，有自己喜欢的事件，足矣。
所以，孩子的终点不是高考啊。
孩子的一生不是短跑，而是一场漫长的马拉松。
马拉松上没有什么抢跑一说，因为根本没什么用，前半段过度消耗体力，反而会影响后面发挥。
人生就像是一场没有裁判的马拉松，自我约束和耐久性远比一时的速度更加重要。
就像歌词里的：每一步，都算数！
你看，谁都没办法一劳永逸，要想赶在前面，就得不断努力才行；
另一方面，只要你想努力，什么时候都不晚，说不定哪次考试你就“超车”了。
第七，关于未来
都说，现在最不值钱的东西，就是学历。
谁谁谁，小学毕业出去卖房子，现在都成千万富翁了；谁谁谁出去学了厨子，当上了一级厨师，牛逼了。
既然上了大学也不一定能找到工作，那干嘛还要拼了命考大学？早点进入社会磨炼多好？
没错，上了大学也会找不到工作，而且很多大学生毕业后还不如搬砖的农民工。
这说明了什么呢？大学没用吗？
错！
这只能说明：你高中不好好学，考了个不入流的大学！然后大学又不好好学，整天混日子！
再好的大学，不好好学习也会变成渣子；
再差的大学，努努力也能找到体面工作。
不要埋怨父母没权势，也不要埋怨社会太黑暗，明明就是你自己不努力而已！
第八，关于竞争
我们一般人，就不说了，我想说说那些商业大佬们。
据说，腾讯有些员工在好奇，马化腾到底睡不睡觉？
每天半夜12点之后，他还在微信上跟各个高管持续发问。
问了半天，高管们以为终于可以去睡觉的时候，他又发了新的问题。
一直问到凌晨三点。
结果到了第二天，他一大早准时出现，元气满满地开会了。
对此，我做出了科学的揣测，马化腾其实是机器人。只需要充电3小时，就可以工作一整天，超长待机呢。
国内的大佬中，俞敏洪最不像话，极其懒惰，起床最晚——每天早上6点才起床，令人发指。
所以，我才懂得在这个充满竞争的社会里，最可怕的不是别人比你聪明，而是比你聪明的人比你还努力！
所以，咱还有啥资本不努力呢？
03
对于以下几点，能缓解就缓解，能改一定别拖着。
第一，拖延
这个词，和专注几乎是反义词。
关于孩子磨蹭、磨叽的话题我也写了不止一次。
成绩差的孩子，99%都是拖延症！
就像那位家长说的，她家孩子拖延症10级，连吃屎都敢不上热的。
这得是何种的境界啊。
特别是假期，能先玩，绝对不会先写作业。
拖延的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭，以后还会跟到孩子的工作上。
要是因为拖延耽误了孩子的前程，千万别怪我没提醒你啊。
孩子的拖延症一般都是怎么染上的？
奥地利心理学家，阿尔弗雷德·阿德勒，在《儿童人格教育》书中的一句话：“一个有拖延习惯的儿童背后，总有一个事无巨细为其整理收拾的妈妈”。
像吃饭、收拾自己的东西这种小事，家长别心疼孩子，这些小事都是孩子的本分，完全可以自己独立完成的，当家长过度代劳的时候，孩子做事就没那么积极了。
所以说，改变孩子拖延毛病的第一步，就是适当对孩子“狠”一点，学会自己的事情自己做。
第二，低效学习，别再执迷不悟了。
对于孩子学习，是学习时间越长，效果越来吗？
你要的是形式？还是结果？
很多孩子都陷入到这种低效率的学习中，简直就是在磨洋工，做作业漫无目的、大部分时间都没有集中精力。
你看吧，一个班里30%-40%左右的中等生，基本都是这种状态。
决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。
我一直主张，家长要对孩子进行“结果控制”。
给孩子设定一个目标即可，没必要时时盯着他，有没有写作业，有没有背书，有没有记笔记这种小破事儿。
就像我的上个东家，作为老板，整天疑心谁谁玩手机不干活，谁谁老爱聊天没效率，关键他要是千里眼、顺风耳，能盯得住还好。
他行吗？
公司几百口子呢，不是我低估他，累死他，也看不过来啊。
最聪明的老板就是，拿结果说话，不看过程。（感觉自己好像有点经理人的素养啊）
第三，记好了，真没有粗心这回事
身边经常有同学考完试后说：“我竟然忘了这个知识点，粗心了粗心了……
他真是粗心吗？
不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，更像是自我安慰的借口。
细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。
高考的时候，一个小小的数学选择题就是5分，你要是随便粗心两下子，10分就没了，在全省的排名就可能落后好几千！这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？
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