无论是西方的教育观，还是东方 “三岁看老”的哲学，其共同点，均是在强调：儿童时期是一个人性格形成发展的最关键时期。
既然谈到了童年以及性格的重要性，那咱们就将，调查研究后的人类高危性格列举以下，供父母们参考，希望更多 家长都能 与自己家的孩子性格进行一一对照。有则改之无则加勉：
一、 随便发脾气纵观古今中外，凡是有所成就之人，均是能克制住自己情绪的人。这样的克制不是从成年后形成了，通过对他们人生履历的研究，发现，这样的人通常在童年时，就已经表现的或宽容、或体贴或自制力极强。
有人会说，我家孩子天生就情商低，控制不了自己的行为，动不动就喜欢发脾气，不如意就撒泼打滚。可也有人通过多年的研究总结出，一个人性格的形成不是偶然的，这完全可以通过后天的影响和引导加以改变。比如，一个家庭中，所有成员的性格都比较温驯，那他们的后代也绝不会出现脾气暴躁的人的。
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解决方案：
1. 通过专业情商机构的培训，加以训练。
2. 父母以身作则，同时告诉孩子乱发脾气的危害，并教会他们宣泄不良情绪的办法。
有针对性的内向，这个要做一个详细的说明。
单纯的内向，就是孩子表现出的不爱说话和腼腆，这个在孩子很小的阶段，根据孩子特质的不同，应该加以区别对待，不能一棒子打死，觉得这样的孩子就没有出息。
但是，有针对性的内向则不然，这样的孩子，在家里一般都活泼好动，可以接触到陌生人就变得手足无措了，就连大人想逗逗她，她都以大哭的方式拒绝。这类的孩子通常和教养方式有关。对孩子后天的人际交往和学业、事业都会产生不良的影响。
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解决措施
1. 不要强迫孩子，不让他们感觉不适。
2. 让孩子知道这不是什么了不起的事，孩子不是什么“另类”，要正视自己的性格特点。
3. 尽可能的创造孩子与他人交往的机会，但要不动声色，使用“润物细无声”的策略。
4. 教会孩子在一些场合，要勇于抓住机遇，争取自己的利益。
自卑大家都了解，就是孩子对自我的不自信、不认可。这将导致孩子的心理畸形和处事极端。
显著特点就是：我不行。
隐形特点就是：自尊心极强，不敢落后。
由于显性和隐形的极端对立，导致孩子的心理出现落差。
真是“不行”的孩子，将来必定一事无成。
真是“行”的孩子，未来也必将成为“危险人物”。
有家长反应，我中夸我儿子，为什么他还是自卑呢？
其实，这都是内外反差大造成的，也就是说，家人都说孩子好，而外人对孩子的评价却不是这样的。如此以来，孩子会整理不出谁说的才是对的，从而对自己的性格造成怀疑，同时也就形成了，十分在乎别人对 自己评价的缺点。
想要改正各类 孩子的特点，六岁以内是关键期。家长一定要帮助孩子在这一阶段树立起自信心。
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解决措施：
1.让孩子做自己能力范围的事，绝对不要拔苗助长。
2.客观的评价孩子，在赞扬他事，一定要针对他的某个行为，而不是笼统的夸赞孩子。
3.家长 需要赞扬的是孩子的努力，绝非他取得了那些结果或成绩。
儿童是祖国的未来，更是一个家庭的希望。
作为父母，无非是想收获一个身心健康的孩子。而心灵健康应该比身体的健康更加重要。所以，一旦父母发现自家孩子的性格出现高危警示时，一定要加以重视，不能坐以待毙，更不能顺其发展，坐视不理。
