作者：父母学习课堂，笋干老师
昨天，一名小学二年级学生杨锦麟写的诗《我不感谢妈妈》，刷爆了朋友圈。
他的诗里，写出来他对妈妈的又爱又恨的日常：
我不感谢妈妈，是她每天罚我站墙角；
我不感谢妈妈，是她每天逼我写练习册；
我不感谢妈妈，是她让我上语文课；
......
内容很朴实，说的是现在小学生学习的日常。
可令人称奇的是，它的结尾：没有妈妈，就没有现在的我。我不感谢妈妈，我还能感谢谁？
父母之爱子，则为之计深远。
家长教育孩子的方式稍加严厉，但出发点都是好的，都是想孩子多学一点，有一技之长，为将来的择学和择业考虑。
作为6岁的小孩子，能真切的将自己的日常感受描摹清楚，并在结尾给出一种较为“高情商”的表达，家长的教育功不可没。
据说，他5岁时就认识了2000多个汉字，《小牛顿科学馆》就看了200多本，还有《不一样的卡梅利多》等儿童书籍，四大名著等经典的儿童版也都翻过。
从这一点上，我也理解为什么有那么多家长愿意给孩子报各种补习班、兴趣班，那是因为家长不希望自家孩子落在人家后头。
坦白讲，所谓的“文学素养”，“智力超常”也多半建立在可循的生活轨迹中。每一个“神童‘绝非天生的，都是基于后天培养的。
孩子的天性虽差别不大但取向却不尽相同，有的长于写作，有的长于表演，可以说每个孩子或多或少都存在一股“潜力”，朝着各自的领域发展。
下面这3件事，家长一定要”逼“孩子养出习惯，受益一生！
1、广泛涉猎知识的孩子，多数博学多才
有人说，“人生只有三天，即昨天，靠书籍启蒙；今天，靠书籍导航；明天，靠书籍开拓。”读书是个慢工夫，一旦见效就终生受益。
学习上，许多孩子惧怕写作文其实就是缺乏阅读所致，头脑里没有新颖的素材，写出来的东西模棱两可，句子不通畅，经常词穷。
这个时候，即使没有金山银山，家长照样可以给孩子买几本书，因为通过阅读增长孩子见识的广度和深度，是最值得的投资。
至于选择什么样的读物，往往因他的兴趣而异。学的东西越广泛、涉及行业越多，孩子才能为自己争取更多机会，选择的余地也更多。
更深层次上，阅读让孩子看待问题有多重角度，让孩子看到了不同的思维与表达方式。
胸藏文墨怀若骨，腹有诗书气自华。书无好坏之分，只要内容健康都适合孩子阅读。
孩子花在书本上的每一秒，最终都会沉淀为将来更好的自己。
2、做不愿做的事情，孩子才能成长
大多数的孩子都有畏难情绪，遇到不会的就退缩。
记得上学期我挑选学生参加学习知识竞赛的时候，听到通知后学生纷纷面露难色，找理由推脱，甚至当日请假干脆不来。
后来我发现，孩子之所以犯难是因为他们总是能在自己擅长的领域，轻而易举的获得成功。
但正是这份不刺激、没劲的成就感让孩子面对超越自身的挑战而失去信心。
如果完全放任不管，不是尊重学生，而是对学生的不负责任。
这世上没有人能够只做自己喜欢的事，小时候多享的那些福，长大了是要还回来的。
正如蔡康永说的：
“18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说‘我不会耶’。人生前期越嫌麻烦，后来就越可能错过动心的人和事，错过新风景。真的是这样。”
作为孩子，没有很强的自信心，这个时候就需要父母的帮助，父母要“逼”着他养成知难而上的习惯。
做从未做的事，做不愿做的事，做不敢做的事，他们做到了做好了，自信就有了。
3、从小担起家务的孩子，最是懂得承担
今早晨读，我看到一组非常有意思的数据：
爱做家务的和不爱做家务的孩子，成年之后的就业率为15：1，犯罪率为1：10。爱做家务的孩子，离婚率低，父母更省心。
现在很多老一辈的人埋怨年轻人没有责任心，整天想着混日子，对家庭没有责任感。
其实仔细想一想，这多半是家长惯出来的，过分担心孩子，不舍得让他们干一点脏活累活。
让孩子参与做家务，让他们知道这是每一个家庭成员的责任和必修课，体恤父母劳动的不容易。
他们只有付出了，吃完苦的，才会对来之不易的“甜”格外珍惜，逐渐培养起责任感。
试想，如果有一天，自己上班的时候，家里的“小田螺”在为我们烧菜做饭洗衣服，这场景该多么温暖？孩子做家务的能力强，他独立生活的能力就强。
社会上并不缺少有才华的“穷人”，可大多数人却能力有限，如果想要孩子将来在社会上立足。
那么不管贫穷还是富贵，家长一定注重孩子能力的培养！
